幼儿园中班教案《小猪照相》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小猪照相带反思中班教学计划小猪照相包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们扩展故事活动，让孩子们进行自我教育，通过现场表演帮助孩子们理解孩子们的歌曲内容，学会用幽默的语言阅读孩子们的歌曲，并理解孩子们的歌曲。内容大胆地讲了简单的事X，然后来看看幼儿园中班小猪照相，他们对课程计划有所反思。活动目标1.通过现场表演帮助儿童理解儿童歌曲的内容，并以幽默的语言学习阅读儿童歌曲。2.让孩子们通过讲故事来自学。3.理解儿童歌曲的内容，大胆讲简单的事情。4.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。教学重点，难度通过现场表演帮助儿童理解儿童歌曲的内容，并学习以幽默的语言阅读儿童歌曲。活动准备报表活动程序一。 1.老师弹钢琴，孩子们拍拍手使节奏安静。2.出示挂图，以便孩子在观看时可以使用一半的语言进行观察。老师：图片上是什么？肮脏的猪，镜子，河里的小猪，拿着相机的小猫和猪站在前面，怎么了？你想知道吗？3.老师完整地表达了孩子的歌曲小猪照相。小猪，想拍照，寻求镜子帮助。不，不，你太脏了。小河水，清澈明亮，洗净并洗净。河为它鼓掌。美丽，美丽，如此美丽！咔嚓的声音小猫拍照漂亮的小猪留在照片上。4.问题：（1）为什么猪要在镜子里求救，因为猪想拍照，但它的身体脏了，镜子不愿意帮忙。（2）猪从哪里来？它在河里做什么？河对它说什么？为什么猪特别高兴？（3）谁在拿着相机的小猫拍照？美丽的小猪。5.欣赏歌曲两次。二。延伸故事1.您可以根据儿童歌曲的内容来想象故事。2.图1：有一头非常喜欢玩的猪。当您累了时，您躺在地上休息。转来转去，弄脏身体。突然想起您已经很久没有拍照了。它会照镜子提供帮助。镜子看到脏猪时，对它说：“我不想帮助你，你太脏了”。猪听到它很难过。3.图片2：猪来到一条小河里。这条河清澈明亮。它跳进河里洗了猪。一条小河跳了起来鼓掌，说：“猪很干净。美丽又美丽。猪开心地笑了。4.图片2：猪来到草地上，请小猫给自己照相。小猫用照片砸了那只美丽的猪。5.鼓励有故事的孩子及时称赞星星。三。学习歌曲1.老师教孩子用清晰幽默的语言背诵孩子的歌，注意停顿和轻敲3-4次。2.请带上小猪头饰玩小猪，并按照简单的动作听歌。3.小组朗诵孩子们的歌曲，在小组朗诵孩子们的歌曲时给予掌声，并称赞自己是最好的。4.分别背诵儿童歌曲，并鼓励表现良好的儿童及时背诵儿童歌曲。四强。活动扩展通过学习这首歌，您喜欢儿童歌曲中的脏猪还是可爱干净的小猪？通常我们上学或出去做其他事情然后出去，所以无论您去哪里，任何人都会喜欢您。教学反思本节中的语言活动自然和谐，生动有趣。活动期间，我使用小猪照相的儿童歌曲聆听，提问，欣赏，扩展故事，然后学习儿童歌曲，以便儿童可以自由，轻松和幸福地掌握儿童歌曲。为了让孩子们很好地学习歌曲，我充分利用了挂图和头饰以取得良好的效果。在故事的扩展中，孩子们的兴趣很浓。当学习了儿童的歌曲时，猪头戴式耳机的出现将活动推向了*，每个人都想成为“小猪”，活动以笑声告终，孩子们学习了知识。附儿童歌曲小猪照相小猪，想拍照，寻求镜子帮助。不，不，你太脏了。小河水，清澈明亮，洗净并洗净。河为它鼓掌。美丽，美丽，如此美丽！咔嚓的声音小猫拍照漂亮的小猪留在照片上。小百科全书：猪是脊椎动物，哺乳动物，牲畜和古老的杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。现在人们普遍认为猪是