幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划和快乐交朋友与反思大班课程和快乐交朋友包含了适用于大班的健康主题教学活动的反思，让孩子们乐于与同龄人交流，体验与朋友一起玩游戏的快乐，了解表达和发泄情感的方式和方法，并使自己和其他人更愉快。注意周围的事物，想想你周围的各种好朋友，来看看幼儿园班级和快乐交朋友，并反思课程计划。活动目标：1.学习如何表达和发泄自己的情绪，让自己和他人更愉快。2，愿意与朋友交流结交朋友，体验与朋友一起玩游戏的快乐。3，注意周围的事物，想想身边的各种好朋友。4.学会控制自己的情绪，不要在悲伤或痛苦时哭泣。5.学会在日常生活中保持乐观情绪，逐渐培养乐观开朗的个性。繁重而艰难的活动：学习如何表达和发泄自己的情绪，让自己和他人更愉快。可以选择正确的发泄方式。活动准备：情感表达图片，儿童的运动材料。活动程序：一，引入兴奋：引起兴趣。老师出示一张表情为表情歌的表情卡片。引导词：孩子，你是快乐，悲伤，愤怒，悲伤和各种心情？ （鼓励幼儿回答）2，引导孩子仔细观察操作材料你会怎么做？请告诉孩子们：图片中孩子脸上的表情是什么？他们用什么方法来表达快乐，愤怒和羞耻？3.激发幼儿将生活中的事物结合起来，并相互沟通他们遇到的快乐，愤怒，悲伤和害羞的事情。4.引导幼儿结合自己的生活经历：在幸福，愤怒，悲伤和悲伤方面应该表达什么？5，请仔细观察你会怎么做？最喜欢的表达快乐，愤怒，羞怯，悲伤的方式。6，快乐开心的朋友（用电脑屏幕重现孩子在幼儿园用各种方法交朋友，帮助孩子快乐回忆，并告诉各种方式交朋友。教师用短小孩子的歌来帮助孩子总结，充实他们的语言表达。）几天前，你去了头等舱交朋友，你结交了新朋友吗？你有几个好朋友吗？你是怎么交朋友的？8.孩子们与中产阶级的朋友和幼儿园的其他人分享交流。老师会在适当的时候出示照片。照片1：两个孩子正在交换玩具。照片2：一位领导中产阶级的朋友前往游戏区建造街区。9，教师使用儿童歌曲交朋友摘要。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友；某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；二、到处都有好朋友（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。）1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？2、阅读大图书 到处都有好朋友 （爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。）3、提问：还有谁是你的好朋友？4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。活动延伸：1、学念儿歌 表情歌 ，和演唱歌曲 心情歌 及 找朋友 游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。教学反思：整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对