幼儿园大班教案《小熊砍树》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划小熊砍树带反思大班小熊砍树课程包括反思大班语言教学活动，让孩子们参与相应的情况，了解孩子们歌曲的内容，了解树木与动物，人类之间的亲密关系，体验欢乐友好，并且可以模仿第二句话和第三句话。并且可以大胆地表达您的意见和建议，来看看幼儿园班小熊砍树，对课程计划有一些思考。活动目标了解树木，动物和人类之间的亲密关系，并体验彼此相处的乐趣。参加相应的情况并了解歌曲的内容。我们可以复制第二句和第三句，并大胆表达意见和建议。参加阅读和讨论，体验儿童歌曲的特殊性和幽默感，并初步了解儿童歌曲中主人公的性格。引导孩子仔细观察图片并积累孩子的想象力。主要困难重点：了解儿童歌曲的内容，了解爱护树木难点：模仿儿童歌曲经验准备：初步了解树木与动物和人类之间的紧密关系松鼠，熊，鸟头饰，玩具斧头，挂图和活动室布置在森林中。【活动步骤】首先，与孩子们一起讨论孩子们的歌曲情况1.在优美的抒情音乐中，鸟，小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。老师提示：听着，什么声音？熊拿了斧头走进去，边走边唱歌：我是小狗，建筑坚固。我想让新房子漂亮。老师问；谁会来？要什么你猜这是用来盖房子的吗？你怎么知道？通过上下文对话来熟悉歌曲的内容（请参阅下文）。熊（对自己说）：熊必须盖房子，爬山去砍树！好吧，剪掉这个。松鼠妈妈：不，不！熊：（指着另一棵大树）然后我将其砍下。松鼠妈妈：不，不，不！熊：（指着婴儿坐在的那棵大树）然后我将其砍下。松鼠妈妈：是的！它必须砍一棵大树！齐：不，不，不，不，不！幼崽：这棵树不能砍，那棵树不能砍，为什么？ （受启发的鸟类，小松鼠告诉熊不能砍树的原因。）熊：我不砍树，但是我住在哪里？松鼠妈妈：让我们帮助熊考虑一下，好吗？ （花时间进行免费讨论，讨论适当的方法，然后大胆地表达出来。）松鼠妈妈：熊，朋友给了您很多建议，您认为最适合居住的地方是什么？ （熊对松鼠妈妈小声说。）松鼠妈妈：熊让我保密了一会儿，你以后会知道的！二，学儿歌1.引导幼儿思考：树中生活着哪些其他动物会阻止熊砍伐树木，为什么？2.显示挂图，问：熊住在哪里？与谁住在一起？住在树洞里舒服吗？3.老师再次完全朗诵孩子们的歌。4.请孩子与老师一起播放歌曲并做相应的动作。5.带领孩子们学习孩子们的歌曲并做相应的动作。6.激发孩子模仿第二，第三诗，并鼓励孩子去想象和表达。7.我们还有另一个好朋友，我很高兴！让我们一起唱一首歌（旋律洋娃娃和小熊跳舞）让我们一起庆祝吧！延伸活动带领孩子们去看幼儿园的大树，并把他们围成一团收养，在班级名称，孩子的名字上签字，轮流给树浇水或做打扫工作。效果分析：教师为幼儿设置的情况使儿童对学习儿童歌曲更感兴趣，并帮助儿童更好地理解儿童歌曲的内容。教师还为幼儿提供了自由讨论，互动和大胆发言的机会，使幼儿不仅获得了相关知识，还增加了他们的交流能力，还发展了幼儿的语言表达能力，增强了他们对环境保护的认识。附：小熊砍树，熊建房子，上山砍树，鸟说：不要砍，不要砍树，我的房子松鼠说：不要砍，不要砍我，活着在树上，有朋友的地方，不要遮盖房子，熊不砍树，晚上睡在树洞里，甜美而美丽地打呼.小熊砍树反思：该活动的最大缺点是我没有足够的时间来掌握时间。对于某些问题，拖动时间太长，并且某些细节不是很周到。例如，改变教室和改变姿势会使孩子感到很新鲜，一些顽皮的孩子有些摇摆。观看幻灯片时，前帘没有放下，所以后面的孩子不是很清楚。还有一个孩子的答案，有点题外话，我有点不耐烦，语言组织