幼儿园大班教案《花开歌》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划花开歌与反思大班课程花开歌包含对大班教学语言主题教学活动的反思，让孩子们可以用完整的语言描述花朵的颜色，形状和香气的主要特征，四季的华丽场景，通过观察图片，引导孩子讲述图片内容，学习“红妍妍”“笑莹莹”的学习歌曲，来看看幼儿园班级花开歌，并对课程计划进行思考。活动目标：1.学习孩子们的歌曲并学习“红艳艳”，“笑笑盈”等字样。2，可以用完整的语言来描述花的颜色，形状，香气和四季繁茂景象的主要特征。3.引导孩子通过观察图片来讲述图片内容。4.了解儿童歌曲的含义。活动准备：1.安排“春，夏，秋，冬”四个部分。2，活动挂图花开歌3.语言磁带。繁重而艰难的活动：它可以用完整的语言描述各种花卉的颜色，形状和香气的主要特征，以及四季的华丽场景。学习红艳艳，笑笑盈这个词。活动程序：谈话引出了主题。（1）孩子，你喜欢花吗？鲜花是大自然的微笑。一年四季都有各种各样的鲜花。你在哪里见过它们？活动反映：这种语言活动允许幼儿学习花12个月的鲜花。这种歌非常好听，押韵，里面包含很多，值得学习。然而，在活动期间，我还发现它实际上很难学习。其中一个困难是幼儿对一些花不太熟悉，所以他们不能永远记住;第二个难点在于儿童歌曲。在孩子们的歌曲中，鲜花的特点得到了很好的总结，语言也很精致，但对于孩子来说，学习它有点困难。考虑到这些情况，我采用了一种新的学习方法。那就是用问答方法来学习。这种方法也是根据这首歌的结构特征选择的。儿歌中的每个句子都是相同的结构，分为三个部分：月的特征，花的名称和花。通过这种方式，我将提出不同类别的问题，例如花的名称的第一个问题，花的特征的第二个问题，以及最后的提问月。当孩子们有点熟悉时，我会让孩子们成为老师并问我问题。他们也很好问。在询问过程中，他们不断记住儿童歌曲的内容。这种方法比刚性和完整的体验要好得多。小百科：花卉，观赏
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