幼儿园中班教案《生蛋与熟蛋》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划生蛋与熟蛋带反思中班教学计划生蛋与熟蛋反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，以便孩子们可以使用老师提供的材料来探索蛋宝宝上浮的方法。孩子们喜欢参加探索活动，以区分生鸡蛋和煮鸡蛋，并使用记录纸进行学习。记录下来，可以大胆地讲述自己的操作结果，可以创造性地使用各种材料进行操作，鼓励孩子们大胆的操作和创新，看看带有反思性教学计划的幼儿园中型生蛋与熟蛋。活动目标1.年幼的孩子喜欢参加区分生鸡蛋和熟鸡蛋的探索活动，学会用记录纸记录，并能够大胆地讲述自己的结果。2，可以使用老师提供的材料来探索鸡蛋宝宝的漂浮方式。3，可以创造性地使用多种材料进行操作，鼓励幼儿大胆的操作和创新。4.发展对幼儿的观察和想象力。5，喜欢参加游戏，体验。教学重点，难度教学重点：鼓励幼儿的操作和创新教学困难：了解生活中的细节活动准备1.生鸡蛋和煮鸡蛋的数量与孩子的数量相同。板每组两个。2，玻璃瓶或透明塑料瓶（高度40厘米）三，多个手电筒，黑匣子（纸箱制造，底部有大孔，可让孩子探究头部；在一个鸡蛋上挖直径）一边，可以放一个鸡蛋。用厚的黑布盖住它，以达到黑盒的效果。3.记录纸和彩色笔。活动程序首先，猜测：1.从小鸡的出生开始：老师：孩子们，你说那只鸡在哪里出生的？孩子回答。老师：那么，什么样的鸡蛋可以孵化小鸡？老师展示了两个鸡蛋，表明孩子是一个煮熟的鸡蛋，另一个是生鸡蛋。请让孩子找出哪个是生鸡蛋，哪个是煮熟的鸡蛋？2.幼儿思考方式并进行交流。在本节中，幼儿可以积极思考各种方式，并思考多种方式，例如根据旋转的速度打开桌子辨别，摇晃声音，观察鸡蛋上的斑点。孩子提出了该方法后，老师根据孩子提出的方法对其进行了验证，以便孩子们看到他们的智慧的力量。其次，尝试：引导孩子尝试使用老师提供的材料，找到区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法并进行记录。1.两到两个孩子，使用老师提供的材料进行操作，并进行记录，例如听耳朵上的声音，注视眼睛上的斑点，用手上的绘画，使用手电筒油漆，在水中荡漾，看着暗盒中的盒子。2，孩子可以自由探索，老师可以观察和指导。3.展示自己的成就：问题：您使用什么方法识别生鸡蛋和熟鸡蛋？要求孩子回答并陈述他们的结果。教学反思幼儿的创造与合作使我不得不互相看待。在活动中，幼儿可以积极思考他们遇到的困难，他们不会灰心，也不会妥协。孩子们对活动的探索总是无法停止的。在使卵子婴儿浮起来的探索活动中，孩子们非常渴望让每个人都打扰，他们的思维总是活跃的，“在操作中班习，在生活中班习”，这个概念贯穿于我们整个学前活动中，孩子们成长在这种轻松愉快的气氛中小百科全书：鸡蛋，也称为鸡鸡蛋，是由母鸡生产的鸡蛋。外面有一个
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