幼儿园大班语言教案《有趣的汉字》含反思（通用）

幼儿园大班语言教学计划有趣的汉字带反思大班语言教学计划有趣的汉字包含对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，以便儿童可以看图片和象形文字来阅读相应的汉字，产生对理解汉字的兴趣，对汉字有一定的敏感性，并知道汉字。它是中国人发明的文字，积极参加这项活动，大胆地讲出自己的想法。快来看看幼儿园语言班有趣的汉字，其中包含对课程计划的反思。活动目标1.知道汉字是中国人发明的单词。2.能够看图片和象形文字来阅读相应的汉字，对理解汉字产生兴趣，并对汉字数字有一定的敏感性。3.积极参加活动，大胆表达自己的想法。4.培养孩子思考，解决问题和快速反应的能力。活动准备1.挂图。2.儿童活动材料。3.汉字卡。 （可以在手柄侧）活动程序首先，要知道汉字。1.给出一个孩子的名字：孩子们，看看这个名字是谁？请阅读一个想法。2.事实证明，我们孩子的名字都是用汉字写的。你会写吗（一键书写，老师可以在黑板上写一张图片，供孩子们看）3.现在我们已经看到了汉字，而且我们知道汉字是笔画写成的。 （显示挂图1）现在，请您找出哪些单词是汉字？您为什么认为他是汉字？ （方形，一击）4.老师介绍汉字的起源：您知道汉字是在哪个国家发明的？ （智能汉语）因此，当中国人上小学时，他们开始学习汉字和汉字。其次，识别象形文字。1.最早的汉字不是这样的。看，这是一个很早的汉字（显示象形图）。你能猜出这是什么？ （孩子们可以自由想象这个词）您认为这个词看起来像什么？为什么？2.显示旁边的图片：您猜对了吗？它是什么？ （孩子猜测之后，他会在图片旁边显示图片的一部分以及相应的汉字）。摘要：您刚刚看到的单词称为“象形图”。它是中国最早的发明文本。它是根据各种特定图像的图片创建的。3.显示另一个象形图：这里有一些象形文字，您要玩游戏吗？老师在这里有一张手术卡，有些是象形文字，有些是汉字，“宝贝”这个词只是一个很孤独的人。请帮助这些婴儿找到好朋友，让他们成为一对，好吗？切记不要发错图片，图片宝宝在第一间屋子里，象形文字宝宝在第二间屋子里，中国宝宝住在第三间屋子。 （孩子们的操作，老师的参观观察，及时的指导。）4.老师检查孩子的操作。 （发表评论时，请注意位置和搭配）第三，有趣的汉字。1.我们刚刚才知道这些汉字。你知道什么汉字？ （孩子们可以随意说一句话）2.（显示吹，喝，吃的单词）请看一下这些单词。他们在哪里相同？ （理解口中的单词和口中的动作）简介：这些确实是有趣的汉字。我们看到旁边有一个单词，并且我们知道这些单词与我们的嘴巴有关。3.我国的汉字中有很多非常有趣的单词。请回家，和你的爸爸妈妈一起寻找它。哪个词与水有关，好吗？活动反思：我已经重新组织了活动过程。从过程上看，本活动有四个链接:查找汉字；其次，看图片猜单词；第三，游戏：“图片，象形文字，汉字找朋友”，第四，有趣的汉字。由于以前的经验，孩子已经认识了很多汉字，并且在“中国娃娃”主题的区域活动中，该游戏使用了文字轮播。为了加深难度，我找到了两个象形文字和绵羊，孩子们可以说出来。对于年幼的孩子来说，了解汉字还是比较大的，但是在操作时却遇到了问题。花了很长时间，最后一部分为时已晚。实际上，在设计时，您可以将其整体替换为一个组，并协作完成它，从而节省时间并取得良好的效果。孩子们可以在没有朋友的情况下互相帮助。该操作的效果不是很好，可以添加到下一个区域游戏中，再次配对，加深理解和了解。小科：汉字是有史以来使用时间最长的文字。它们也是古代主要写作体系中唯一的那些。汉字主要是汉字。在古代，汉字也是东亚唯一的国际交流文字。在20世纪之前，它们仍然是日本，朝鲜半岛，越南和琉球的正式书面规范。