《兰溪棹歌》阅读练习及答案

兰溪棹歌阅读练习及答案 阅读训练场 一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10） 1观 日 出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的 大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cn）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪 烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(hu)。东方的天空泛起了粉红色 的霞(xi)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变 成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时， 在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿。但是，这金边 儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起 了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(lio)阔的天空和大海， 一下子就布满了耀(yo)眼的金光。 1全文有 个自然段，?天空泛起了粉红色的霞光?是 在第个自然段讲到的内容。 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓（ ） 慢（） 3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上 面打） 露（露水看见显现） 蹦（出 跳 照） （2）本自然段共有 话。第二句的意思是 讲 。第七句的意思是 讲 。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在 写 ，这几句话是按照 顺序来写。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁 为什么哭 我少 年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败 光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：?假如你能返老还童? ?返老还童？?流浪汉抬头将老人打量一番，?扑通?一声跪 下，苦苦哀求，?假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤 奋好学的人！?好吧！?时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上 还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到 几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍 然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭 了起来。正巧又碰到时光老人。他?扑通?一声跪下，乞（ q ） 求时光老人再给他一个青春。?我做了一件蠢( chn )事！?时光 老人冷笑着：?给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。? 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2、?笑?有许多种，请你再写出几种不同的?笑?来。（3分） 例如：冷笑 _ _ 3在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分） 后悔（ ）央求（ ） 4组词。（4分） 呜（ ） 悔（ ）跪（ ）探（ ） 鸣（ ） 侮（ ）脆（ ）深（ ） 5用?假如就?造句。（2分）6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说 ?我做了一件蠢事！?？（3分） _ _ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什 么？（3分） _ _ 一、读寓言故事，完成问题。（8分） 3啄木鸟和树 大树叫起来：?别动我！别动我！我疼死了！? ?树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！?啄木鸟说。 ?简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这 不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！?树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵?年轻力壮?的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有 个自然段（2分） 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打?。（4分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ） 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分 4?煮书? 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：?书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？?爷爷笑了：?书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：?你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书， 常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。?爷爷，你看我该怎么煮书呢？?你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？?爷爷的话使我豁然开朗，?煮书?还真有道理呢。 1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） 一下子明白过来。 （ ） 心里不明白，不理解。（ ） 2 。 3、你认为?读书破万卷，下笔如有神?的意思是： 。 4、杜甫是怎样?煮书?的，请用?画出相关部分的句子；我们学语文该怎样?煮书?？请用?画出相关部分语句。 5、?煮书?有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 三年级下册期中语文卷 一、（考你识字能力） 请你用“”给下列字选择正确的读音。（4分） 碾（nin yn）肆(shs) 攒(zunzn) 箕(qj) 幕(m m) 绽(dng zhn ) 溃(ku gu)仲(zhng zhng) 二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分） 三、（考你辨别能力） 读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分） 1、不经过努力，谁也不会_成功的。（轻松 轻易 轻便 容易） 2、面对狼的威逼利诱，老山羊_道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言 美言 忠言 直言） 四、（考你辨别能力） 读下列句子，在表示疑问的句子后面划“”。（3分） 1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？（ ） 2、难道这样行吗？ （ ） 3、你一天能栽多少棵树？ （ ） 4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？（ ） 5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？（ ） 五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分） 1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（）。（春潮） 2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（语言的魅力） 3、兰溪三日桃花雨，（ ）。（兰溪棹歌 4、春色满园关不住，（ ）。（游园不值） 5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。（种一片太阳花） 6、我是一颗星星，从（）的天幕坠落到（）的地毯上。（花之咏） 六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分） 1、渴望读书的“大眼睛”、我只看见你的眼睛、永生的眼睛三篇课文的共同点 是， 不同点是。 2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林?”这分别是一双手一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。 3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？ 七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分） 例：童第周（生物学家） 严济慈（ ）华罗庚（ ）竺可桢（ ） 李四光（ ）茅以升（ ）高士其（ ） 八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分） 老人与海（节选） 作者：海明威 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地倒了血霉，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。 老人消瘦而憔悴，（ ）。脖颈上有些很深的皱纹，（ ）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （ ）。 问题： 1、请你写出你对加横线词的理解。 2、第一段的主要内容是： 。 请你说说理解这段内容的关键是： 3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。 4、读过这两段话，给你总的印象是什么？ 三年级下册期中语文考试卷 一、在括号里将不正确的音节划去： 使劲( _g _) 长城(cheng chen) 万众一心(xin xing) 赢钱(yinying) 姿态(zi zhi)酿出 (liangniang) 一、看拼音写词语， nu li wanyanan jiao zhan dingjie tie aishang xian _long zhao xiao yingying gengdi hutu zangmin rui xuechujiang 三、辨字组词： 原( )蓝( ）垦( ）度(）亏( ）暮(） 愿( ） 篮() 恳( ) 渡( )朽( ) 幕 () 四、补充下列词语： 星罗()布精()团结促( )谈心若( )若现 错()复杂运()气力热火( )天千( )百态 流连忘()( )天盖地 水天相( ) 连( )起伏 五、在括号里填上合适的词： ( )的长城积极地() 激动得( ) ( )的波浪刻苦地() 伤心得( ) 发出 ( )冒着( ) 参加 ( ) 六、写出下列词语的近、反义词： 希望()( )清晰( )() 增添( ) ( ) 犹豫()( )简单( )() 顽强( ) () 七、按要求写词语： 中考语文课外古诗词阅读题 泸县毗卢镇：周增剑 1（xx义乌市）阅读下面这首古，按要求答题。 秋日行村路 宋乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】社肉：祭土地神的肉。 (1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 。 (2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 。 2.（xx湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。 淮上渔者 (唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐船移江浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。 【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植物，形状像芦苇。 本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、 。 诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。 。 3（xx金华）阅读下面一首诗，回答问题。 访城西友人别墅 雍陶 澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花。 【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。枳（zh）壳花： 枳树的花。 诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？ 。 这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？。 4.（xx温州市）阅读下面的古诗文，回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。 补充点评。 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。 完成随感。 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。 5.（xx玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。 移家别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 【注释】系：j，牵连。浑：简直。 诗中描写诗人搬家时 的心情。 请从写法上说说最后一句诗的妙处。 。 6（xx嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。 书院二小松 唐李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。 .诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。 .这首诗抒发了作者怎样的情感？ 。 7.（xx杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。 春山夜月 唐于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望呜钟处，楼台深翠微。 （1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? 。 （2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析 。 8.（xx兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。 敷浅原见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。 【注释】敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。 .有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？。 .诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？ 。 9（xx肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。 晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 【注