幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活动教学计划各种各样的纸制品中班科学活动教学计划各种各样的纸制品适用于中班科学主题教学活动，让孩子们探索纸的秘密，了解纸易折叠，易撕，易皱，易吸水，易燃烧，等来看幼儿园。中班科学活动各种各样的纸制品教案。活动目标：1.理解并理解生活中常见的几种纸产品和纸产品的使用，并初步了解经过特殊处理的纸产品带来的便利。2，探索纸的秘密，了解纸是否易折，易撕，易起皱，易吸水，易燃烧等。3.培养幼儿活泼开朗的性格。4.培养孩子敏锐的观察能力。活动准备：1.经验准备：儿童生活中与纸制品接触的经验。2，材料准备：各种纸制品-报纸，信纸，手工纸，皱纹纸，包装纸，纸制品（纸球，纸飞机），打火机，纸箱，纸箱，纸杯，日历，明信片。活动程序：1.指导幼儿使用原始经验来描述纸制品的类型和用途。老师：孩子们，我们生活中有很多纸制品。您看到过哪种纸产品？有什么用？ （根据现有经验告诉孩子们，老师要注意总结。）2，利用多种感官，感知纸制品的质地。老师：今天，老师给孩子们带来了很多纸制品。请让孩子看看你知道什么。这些纸制品有什么区别？要求孩子看一看，触摸和玩耍，觉得自己与众不同？请介绍给下一个小伙伴。（1）儿童可以自由观察和讨论。（2）独立演讲。您知道什么样的纸产品，在哪里看到过它们，它有什么用？谁想大声说？（3）集中沟通。您有什么不同？（4）老师总结：孩子真的很聪明。纸制品有各种不同的颜色，从大到小，厚薄不一，有些光滑，有些粗糙，有些光泽，有些暗淡。3.探索纸张的属性。老师：我们刚玩过的这些纸制品是纸做的。那么它们的特点是什么？（1）介绍纸作品，以了解纸折叠和易折叠的特点。老师：不同的论文有不同的用途。你看，老师带来了一个好朋友。让我们来看看并猜测它们是如何制成的。 （显示纸球，纸飞机）儿童可以自由探索。老师：现在让孩子们谈论它。这些作品采用什么方法？儿童可以自由发言。师：原始的纸可以撕成纸球，纸飞机，用纸很多。（2）了解易吸水的纸张的特征：现在让孩子们猜测，如果纸张掉入水中会怎样？孩子们说话。老师：孩子们说纸会弄湿，那么让我们做一个测试来验证它吗？ （实验）教师总结：通过实验，我们发现孩子们的猜测是正确的。我们知道，纸张遇水会变湿，这表明纸张具有吸水性。（3）通过实验了解纸张的可燃性：纸张着火时会发生什么？让我们一起看看。 （燃烧实验）摘要：指导孩子总结：纸着火时会燃烧。4.了解纸张与人们生活之间的密切关系。老师：我们生活中有很多地方都用纸。如果没有纸张，我们的生活会是什么样？ （指导孩子们合理地想象，大胆地说）老师总结：纸是我们不能离开好朋友，离开纸，我们的生活会很不方便。因此，我们必须珍惜每一张纸，而不是浪费纸张，成为一个勤俭节约的好孩子。5.升华情绪。老师：孩子们，你知道谁首先发明了这种纸吗？纸张最早是由中国人发明的。我们中国人很聪明。我们应该为成为中国人感到自豪和自豪！小柯克：最早的纸张是在2200年前制成的，西汉初期就有纸张，但是它仍然很粗糙，没有被广泛使用。公元105年，随着东汉蔡汉的改良，它被认为是现代造纸的鼻祖。 （“卷纸”不是当今概念的“纸”。它是由某些纸莎草纸制成的书写介质，而中国发明的造纸技术打破了植物纤维的原始排列。使其随机排列，因此可以将成品称为“纸”。）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快