幼儿园大班教案《防地震》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划防地震与反思大班课程防地震包括对适用于大班的安全主题教学活动的反思，让孩子能够从容应对，面对危险情境，积极寻找解决问题的方法，了解地震的常识，掌握正确的自救方法，以及刺激孩子观察周围环境。兴趣，来看看幼儿园大班防地震的反思课程计划。活动目标:1.了解地震的常识，掌握正确的自救方法。2.能够冷静，冷静地面对危险情况，积极寻找解决问题的方法。3.激发孩子观察周围环境。4.知道如何保护自己免受地震和如何逃生。5.培养孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。活动准备:1.课件，泡沫板。2.急救包和物品：手电筒，饼干，水，跳绳，书籍，玩具，收音机，手套，口罩，口哨。活动过程:首先是地震的危险孩子们，老师收集了一段视频，让我们看看发生了什么。 （播放视频）问题：视频发生了什么？你看见什么了？ （儿童讲话）摘要：是的！建筑物在视频中摇晃，地面发出巨响。这是一场地震。地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？我们来看看吧。孩子们，你可以和你看到的小朋友聊天。 （教师继续，倾听，提问）并让个别孩子谈论它。摘要：地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂和山体滑坡给我们的生活和生活带来了极大的危害。地震真的太可怕了。第二，地震应该怎样做？1.如果地震发生在我们身上怎么办？2.地面发生剧烈震动。我们在哪里安全？请问孩子们。老师展示图片并要求孩子判断谁在做正确的事情。教师使用泡沫板来展示形成的三角形，以便孩子能够理解它的安全位置。3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子们找个隐藏的地方，看看谁在寻找最安全的地方和正确的姿势。老师在指导的同时，给正确的孩子写了一个小标记。儿童藏匿情况概述。你什么时候用完的？当你逃跑时你应该注意什么？ （顺序，沿着拐角运行，保护头部。）什么可以用来保护我们的头部？孩子们，听！这是谁的声音？ （照片说）他没有跑出去，被困在里面。他用什么方法让别人知道他被困在里面？他什么时候喊的？ （有人喊道）为什么没人不喊？ （保持体力）如果我不尖叫，我该怎么办？ （吹口哨，敲门，寻找食物，找到一种方法来拯救自己）摘要：如果地震发生在我们身上，我们必须先运行并运行，如果它被困几天。没有人会拯救你，不要气馁，我相信会有人救我们。三是预防地震日本是一个地震多发的国家。他们的家准备了一个紧急使用的地震急救箱。里面有很多东西。您可以与孩子讨论应该选择哪些项目，如何处理它？然后将它们放入您小组的急救箱中。你选择了吗？请来夏霞;请将您的急救箱发送给老师并返回座位。我们来看看什么是急救箱？ （问题：我们需要它用于水和饼干吗？手电筒可以用什么样的东西？收音机可以帮助我们吗？小口哨的用途是什么？手套可以有什么用？）总结：这些东西在急救箱，我们可以用它来帮助我们渡过难关。地震是可怕的，如果我们能提前知道地震发生的时间，但现在我们无法预测地震。如果我们仔细观察，我们会发现一些常见现象经常发生在地震前的一两天或几小时。我们来看看吧。 （请看儿童课件）摘要：这些现象只能通过仔细观察才能发现。在孩子们发现它之后，他们可以告诉周围的人。 4.地震演习今天，孩子们对地震了解得太多，让我们进行地震演习。看看孩子们是否会保护自己。活动反映:汶川地震恰好和昨天一样好。这使我们意识到地震教育对幼儿的重要性。只有通过各种感官，幼儿才能理解地震的常识，并了解如何自救。在本课程中，视频和图片用于大大增强孩子们的体验讨论和锻炼活动。孩子们可以积极参与并获得真实的体验。急救盒游戏让幼儿知道如何在生活中做好准备。良好的急救项目取得了良好的效果。缺点是，在不同的场地，如何灵活和自助是幼儿的难点和未来工作的重点。小百科全书：地震，又称