幼儿园小班教案《捏桔子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划捏桔子带反思小班教学计划捏桔子包含对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们在观看和触摸的过程中，大胆地进行装饰性的艺术表现和创造，例如装饰，使孩子了解橙子的主要特征，以及可以与有色泥一起大胆表演。体验活动的欢乐，乐于参加美术活动，感受绘画活动的欢乐，前来观看幼儿园课程捏桔子，对课程计划进行反思。活动目标：在看和摸的过程中，年幼的孩子了解橙子的主要特征，并可以用彩色泥大胆地表达它们。体验活动的欢乐。他们将使用它们大胆地进行艺术表现和创作，并喜欢装饰。愿意参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。活动准备：彩色泥，扭绳，竹签，小盘子等主要难点：幼儿了解桔子的主要特征，可以使用大胆的颜色来表达自己的意思。活动链接：首先，看一下触觉，感知特征1.老师：今天，李老师为您带来了很多美味的橙子。稍后，请我们的孩子用小眼睛仔细看一下橙子的外观。 （圆的，有点平的）然后用你的小手触摸，看看触摸它的感觉。 （有点毛）2，孩子的知觉特征，分区导游指导。3.老师：请孩子将橙色的婴儿送回篮子。谁能告诉我那个橙色的婴儿到底长什么样？4.老师：刚才您用小手触摸了橙色的婴儿。你怎么看这件事？5，老师总结：原来的橙色婴儿不仅看上去圆润，而且还有点扁平，而且感觉有点毛。二，了解操作，大胆表现1.老师：您想和Orange Baby成为朋友吗？那我们今天怎么挤橘子呢？2，师问：（1）捏时，请注意橙色的形状，并考虑如何使橙色稍微扁平。（2）如何使橘子变得有点毛。（3）考虑一下，橘子上还有什么？ （叶）3.老师：李老师为您准备了很多东西。您如何使用这些东西挤压橙子？4，孩子观察身体操作，老师指导。三，工作交流，成功经验1.交换作品。老师：看看谁是最美丽的橘子？2，师：我们的宝宝的小手真的很干，干了那么多漂亮的橘子，下次我们会尝试挤其他喜欢吃的水果吗？活动反思：该事件的效果不是很令人满意。活动开始时，孩子的兴趣很浓，但是在孩子的操作过程中，由于老师的指导不善，未能及时总结经验，这使孩子感到有点不知所措。他在工作，一开始就没有“激情”。仔细检查此活动过程，然后对其进行反思和分析：1.对幼儿的关注范围太窄。在活动开始时，我要求孩子们自主观察橙子的形状。这时，孩子们的情绪表现很高，举手非常积极。这时，老师应该集中精力总结橙子的特征。孩子更注重橘子的形状特征。我只是总结了一下。这时候，孩子们已经有点无聊了，失败的原因是我没发现这个问题已经很好地动员了，与孩子们的互动越来越荒凉了。在孩子们动手术之前，我没有清楚地解释今天的资料，所以孩子们在手术过程中不知道如何使用它们，我也没有提示孩子及时使用这些资料，所以老师在摆放这些资料。应该考虑班上孩子的个体差异。在孩子们的自主环境中，让孩子们独立尝试和操作。这时，老师的指导非常重要，因为老师的指导可以帮助孩子理清自己的经历。总结了这些方法后，孩子们的真实经验将得到极大的改善，然后通过与同龄人的集体交流，分享经验，从而更加顺利地达到活动的目的。小百科全书：普通话和橘子都属于柑橘属的宽皮柑橘，果实的外皮较厚，with骨瓣由汁液和种