幼儿园小班教案《蚂蚁和西瓜》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划蚂蚁和西瓜带反思小班教学计划蚂蚁和西瓜包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子大胆地表达故事中简单的单词和动作，感受有趣的故事，看，听，讲故事，体验“小”蚂蚁认为让“大”西瓜开心的方法，理解故事，大胆地讲简单的事情，快来看看幼儿园小班蚂蚁和西瓜，对课程计划有所反思。活动目标：1.看，听，讲故事，并体验试图移动“大”西瓜的“小”蚂蚁。2.大胆表达故事中简单的单词和动作，并感受到故事的趣味性。3.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。4，可以简单地重复故事。活动准备：故事PPT，图片。主要难点：理解动词“趴”啃” holding等。观察每个小蚂蚁使用的不同动作，并进行“推”，“踢”，“后退”等操作。活动程序：首先，感知大小的差异会激发阅读兴趣。1.老师：这是什么？这是哪种西瓜？2.老师：大西瓜吸引了一些小动物。是谁呀？第二，乐于大胆，觉得情节很有趣。1.蚂蚁如何吃西瓜？（1）老师：我说了很多小动物，请说出来。谁？那里有几只小蚂蚁？您会怎么说呢？（2）他们在做什么？他们怎么吃的？（3）坐在西瓜上的蚂蚁怎么吃？有一只小蚂蚁打扮得有点特别，哪一个？小黑帽在做什么？（4）说了什么？2.蚂蚁如何移动西瓜？（1）谁是第一个冲上去的人？您使用了什么动作？就是这样，让我给我的一个朋友打电话，看看我怎么称呼它。谁是我的好朋友？我的背在做什么？那我的好朋友呢？（2）再问两个朋友，你怎么说？（3）似乎四个朋友做不到。我该怎么办？这么多好朋友。过来一起搬西瓜。（4）你动了吗？小蚂蚁是懒惰的吗？人们为什么不懒惰又不能动弹？所有的朋友都来了，为什么他们不能移动？3.如果我不能动怎么办？师：让我们一起考虑。我们应该做什么？我还考虑了一种查看最佳方法的好方法。4.西瓜皮有什么用？老师：西瓜吃完之后还剩下什么？小蚂蚁用西瓜皮做什么？除了制作小蚂蚁载玻片外，还可以做西瓜皮吗？活动额外资讯：介绍图画书并激发对继续阅读的兴趣。老师：实际上，这个故事中还有一些本地老师没有释放他们。这个故事的名字是蚂蚁和西瓜。我有这本书，让我们看一下故事中仍然很有趣的东西，好吗？活动反思：小班级儿童经常注意浅薄的事物，而较深层次的细节则不予关注。这项活动的内容是让孩子们注意大方面（大西瓜的变化）和小方面。 （小蚂蚁流口水，小蚂蚁运动等）。为了达到目标的效果，我主要指导孩子们仔细观察小蚂蚁的运动，学习小蚂蚁的运动，并从学习的运动中体会味道。活动期间，我班上的孩子表现出了很好的表达能力。最后，在组织故事内容的过程中，故事的美感不好，应该考虑语言，使孩子们感受到语言的魅力和
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