幼儿园小班教案《认识9》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《认识9》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《认识9》含反思（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班教学计划认识9带反思小班教学计划认识9包含对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便儿童可以将数字9与相应的物理对象匹配，识别数字9的形成，感知9和实际含义，指导儿童积极地与材料互动，并体验数学活动。有趣的是，看看带有反思性教学计划的幼儿园小班认识9。活动目标：识别数字9的形成，感知9和实际含义。数字9可以与相应的对象匹配。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。能够积极思考并提高您的理解和计算能力。活动准备：教具：两个专题图，两个操作图和5-9数字卡。学习工具：操作材料。活动程序：咨询活动1知觉的形成9.向主题地图展示一个：“地图上有几匹马吗？是几位数吗？老师又加了一个。 现在是几匹马吗？用数字表示吗？”显示数字9，“ 9看起来像什么？图像长度是多少？ “指导儿童与9和6岁儿童之间的区别。关于9，您能说些什么？2出示主题地图2.“地图上有什么？什么东西在那里？还有什么？哪些图形组合在一起？那里有多少？使用了多少个数字？ （8个三角形，8个圆形，8个矩形。使用数字8 Said。）教师添加了一棵树，一只蝴蝶，“可以用8表示地图上的物理对象吗？为什么？ 9是如何形成的？引导孩子说8加1到9。3出示5-9张卡片的数量，请从小到大依次排列儿童，并排讲述，激发儿童谈论为什么第五排排在最前列？儿童练习。1有几只小鸡，带圆圈的数字表示小鸡的数量。2将数字连接到相应数量的物理线路。审核活动幼儿谈论自己的行动中的发现。教学反思：通过这项活动，我感到：为了组织数学活动，我们必须尽力做到娱乐，生动和有趣，充分调动幼儿的积极性和主动性，并注意儿童的个体差异并提出不同的建议。要求，以便每个孩子的知识和能力都可以在原始水平上得到提高。其次，以教师为主导的策略尤为重要。在活动过程中，教师必须明确定义活动目标。由于为孩子创造了学习环境，因此有必要引导孩子探索教学目标和课堂中产生的问题。考虑并解决这些问题，并为幼儿学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论