未来科技主题小品剧本

未来科技主题小品剧本 时间：2050 年 地点：康外实中校长办公室 人物：王校长：让学校发展的利益最大化的校长 Dou ruai（机器人 1）：语文见长机器人，又名照照(宋代女性古装，仿李清照形象） Ruai mi （机器人 2）：数学见长机器人,又名伽马狼 Mi la （机器人 3）科技见长机器人，又名T-1000 La xi （人类）：青年人，希望进入康外挥洒青春的青年人 小保安：就是“我骄傲”的那个小保安 旁白：2050 年，这是一个机器人代替人力的时代，常常有机器人和人类竞争同一岗位，机器人凭借的高效率低成本的特质深受各个行业掌门人的喜爱，这种风潮甚至波及到了教育领域。有许多学校的教师岗位，已经聘用机器人工作了。 开场：康外实中校长接待室的招聘现场。3 名机器人在场上做雕塑状。 （招聘牌上书写：只招机器人） 小保安（上）：怪不得一会校长会来招聘教师呢，各种传感器传到我CPU里的数据告诉我，这春光明媚，草长莺飞，天气格外地好。快快把这里、这里还有那里都好好地收拾一下，校长马上就来了 王校长登场。 小保安：校长好！ 王：好啊小保安。今天会有好多机器人来应聘教师岗位，早点做好准备哟 小保安：好的，校长，我办事，您放心（下） 王：（面对观众）机器人好，机器人妙，成本低廉效率高，没有婚育病休假，五险一金还不用交，不用吃来不用喝，不用担心长肉膘。关键是知识渊博又聪明，你说它怎么可能不打CALL！（做奋斗状）。如今啊，需要效率的事情就交给机器人好了。 王：大家好，我是王小婕，康外实中的第五任校长。今年我整60了，挨上了延迟退休的好政策，咋还使我总觉有用劲不完的劲呢？现在的康外实中可是不得了了，是远近闻名的优质学校了。这不，这教师招聘的消息一发出啊，马上就有300个机器人报名了。 （反转态度打电话）喂？智能机器人服务公司吗？来应聘的机器人怎么还没到？约好的十点面试，你们看看现在都几点了？ 嗯！九点半了？是没充上电还是电池坏了！后面三个机器人（排成一排，整齐 90 度鞠躬，齐声）：王校长好！ （王被惊到，转身惊讶带惊吓的发现三个机器人。） 王：哎呦我的小心脏，吓我一跳，我还以为是哪儿新送来的雕塑呢！ 王：好，好，好，就是你们三个机器人吗？（嫌弃地审视一番）这公司怎么搞的，说的很清楚，我要聪明机器人，这怎么看起来楞头楞脑的？！这个嘛（指着 3）勉强算是，这俩，这俩。？不行不行，我要换一批（面向观众，准备打电话） 机器人 1：校长！（待老板转过来后，盯着老板，前一步） 王（惊吓）：哎呦我的小心脏，干啥！ 机器人 1 ：机器人 dou ruai， 女 ，与南宋女词人照照同款（说的同时头扭到另一边，哀婉地）：寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 王：照照同款？（突然明白）噢，李清照啊？我看是灶王爷同款吧，你们公司机器人出厂前都不洗脸的吗？来说说你都有什么专业技能？ 机器人 1：不是我吹，什么四书五经、诗词歌赋、文学经典、道德文章，（贯口）什么檄文 、梵文、 古文、 骈文 、 散文、 铭文、 博文、 序文、 正文、 作文、 论文、 榜文、 金文、 公文、 祭文、 咨文、 杂文、 偈文、跋文、 诔文、 诗文、 戏文、 说明文、 议论文、 记叙文、说明文、文言文，这么说吧自打盘古开天地，上下五千年这些个文就没有我不会的-我有1024个T的存储功能，背诵个把文章是轻而易举。 王：（略有怀疑）：哦？那请你背诵一下三十年前沪教版语文课本第49页的内容吧！ 机器1：（神情逐渐慌张）：报告校长，经过搜索，我的内存里没有三十年前沪教版语文课本，只有* _审定版本。 王：啊，难道你陋室铭都没有听说过吗？ 机器人1：（马上振奋）当然听说过了，陋室铭是唐代刘禹锡的作品（开始背，有些机械腔）：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 机器人 2：（有些夸张的鼓掌）你太厉害了，Dou ruai ，你是 _神！（转身面向机器人 1） 背景音乐（煽情）起，机器人 2 转身，向天空撒出一把小白纸片：记得那是一个雷雨交加的夜晚，风呼呼的吹，雨淅淅的下，忽然电光火石之间，咔嚓一声，你出现了，dou ruai 你知道吗，是你的出现让我深深地迷上了.数学-电，总是让我计算这束电有多少库仑；光，让我计算这束光有多少坎德拉；火，这火焰的温度有多高的开尔文，石，这堆石头又得有多 少 吨.(继续深情）（王随着一屁股坐在椅子上） 王：停，音乐停，灯光停，干啥呢？干啥呢？（面向观众）当我这是非诚勿扰呢？星星的机器人啊？太阳的机器人儿子啊？擦浪嘿思密达呀？ 机器人 2：（突然清醒）报告校长！我是机器人 ruai mi ，主频2百万兆赫，有120个CPU，2000个内存条，我是上知天文，下晓地理，宏观能算两个黑洞之间有多少光年，微观能算得两个电子间有多少纳米。（自豪）还记得当年的那个阿尔法狗吗？那是我爷爷。 王：（惊讶）啊？那您父亲？ 机器人2：贝塔狈。 王：那我知道了，界门纲目科属种，都是犬科系列的，你小名肯定叫伽马狼了。看出来了，数学是你的专长。好吧，12345*54321是多少？ （众人都算，速度不一） 机器人2：（不假思索）是670592745（六亿七千零五十九万零两千七百四十五） 王：（赞许）：恩，是不错。既然你是个数学达人，那你背个圆周率吧。 机器人2 （有点机器腔地背，越背越快。汉字是供联想记忆用的）3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。 4 3 3 8 3 2 7 9 5 0 2 8 8 4 1 9 7 1 6 9 3 9 9 3 7 死珊珊，霸占二妻。 救吾灵儿吧！ 不只要救妻， 一路救三舅， 救三妻。 5 1 0 5 8 2 0 9 7 4 9 4 4 5 9 2 3 0 7 吾一拎我爸，二拎舅（其实就是撕吾舅耳）三拎妻。 8 1 6 4 0 6 2 8 6 2 0 8 9 9 8 6 不要溜！司令溜，儿不溜！儿拎爸，久久不溜！ 2 8 0 3 4 8 2 5 3 4 2 1 1 7 0 6 7 9 8 饿不拎，闪死爸，而吾真是饿矣！要 _？吃酒吧！ 王：（捂着心脏，表情开心地打断）哎哟喂，我的那个小心脏啊。行了，行了，站回去吧。这家伙的，我入土了你也说不完-这整个一无限不循环小数啊。唉，自从记忆可以移植可以储存，人一个个都聪明得像牛顿、贝多芬、爱因斯坦一样，学习效率高了，但空下来的时间干什么呢? 机器人3（抢话）：去社会实践啊，我就是能去的地方都去遍了，什么火山啊，海底啊，月球啊，彗星啊，金星啊，水星啊土星啊，上次，我妈妈还带我上了一次冥王星 王：只有太阳没有去 机器3：现在不开放，我有什么办法? 王：（突然想起）你是应该叫.Mi la哎，（突然想起）你这机器人怎么也有爹妈啊？ 机器3：（指机器人2）他不是也有爷爷吗,我们走的是型号“遗传”.我妈是T-X型机器人 王：那您是？ 机器人：我当然是T-1000啊，液态终结者。否则我怎么又不怕高温又不怕极寒呢？ 王：我知道了，你爸爸就是后来当上州长的那个T-800了。好嘛，一家子终结者。这么说你来应聘科技老师了？ 机器人3：还是校长英明。我要应聘康外的科技指导老师啊。我能在假期组织4个课外小组。一组去南极考察冰雪层下面土壤的酸碱度；一组到北极考察白熊长毛的厚度；一组去西藏勘测珠穆朗玛峰的实际高度；一组到马里亚纳海沟去研究远古生物脂肪酶的溶解度；（越说越快）可是要去南极的孩子要和去北极的孩子换考察熊毛的厚度，去海沟的孩子非要和去西藏的孩子去换测量珠峰的高度；也不知是去西藏的孩子要和去南极的孩子要换去测土壤的酸碱度，还是要去北极的孩子要和去海沟的孩子换去测远古生物的脂肪酶溶解度。 王：哎呀我的小心脏啊. 哎？不是有四份简历吗？还有一个呢？这面试时间可就要到了，要是迟到的话，我可是. 音乐起,有为青年舞步，舞蹈秀，大牌明星出场既视感（15 秒） 王：停停停，你是干啥的？玩走秀呢？ 青：啊！您是王校长吧，不好意思，我是来面试的。 王：我们只招机器人，你也是机器人？ 青：啊，是，是啊，新产品，时尚爆款，浑身上下都是新材料。 王：他们分别叫 Dou ruai、Ruai mi 还有 Mi la，那你叫啥呢？ 青：Dou Ruai Mi Sou La Xi额，老板，我叫 La xi！ 王：拉稀名字虽然酸爽不过你这外包装还不错，挺逼真啊-这头发，碳纤维的；这眼睛，特种玻璃的；这脸蛋，压电陶瓷的；这小嘴，纳米涂层的. 青：（往后退一步）王校长，看您那意思要把我隐形了啊。 王：好，既然到齐了，那我再出一道题。你们都是来应聘老师的，说说吧，如果一个学生只知道学习，你们会用什么的方法去改变他呢？ 机器人 1：哎，这孩子知道学习好啊，我能教他两万首以上的诗词。（又要背）：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵. 王：行行行. 机器人 2：哎，这孩子知道学习好啊，我能教他十万以内的数加减乘除乘方开方，都不带用纸笔计算器的。（又要背）3.1415926. 王：得得得. 机器人3：哎，这孩子知道学习好啊，我能带他做1000个上天入地的课题都不带重样的，（又要背）：也不知是去西藏的孩子要和去南极的孩子要换去测土壤的酸碱度，还是. 王：又来了，哎呀我的小心脏啊。（向着青）：你有什么方法呢？ 青：我会安排一个家庭作业，给母亲做一次家务。 （三个机器人都大笑）：做家务？！ 青：是，做家务。 机器1：我只听说，知识就是力量。做家务也是知识吗？ 机器2：我也只听说，知识能改变命运。做家务能改变命运吗？ 机器3：我还听说，能力是人生的基础。做家务是个啥基础啊 青：你们都说得不错，一个人的全面发展离不开知识，更离不开能力。可是知恩图报本是中华民族的传统美德，但当今很多青少年学生，不知感恩，不会感恩，他们只顾自己感受，不知父母辛苦；只向父母索取，不知回报。我设计了为母亲做一次家务这样的体验式作业，就是要让学生们去换位思考，去体验父母的辛劳。培养感恩意识就是在做培养健全人格的事。试想想一个连自己的父母都不爱的孩子，我们还能指望他爱谁呢？ （王和三个机器人都楞了，王突然缓过神来，鼓起掌来） 机器人1：（ 擦泪）被感动了. 机器人2：（激动）受教育了. 机器人3：（感悟）有启发了. 三个机器人：（做系统更新状，低声念）理念更新中.理念更新中. 王：（心独白）看不出来，这年青人可塑性强，适应性强，富有创造力，更有爱心，又活泼开朗，乐观向上，积极勇敢不过，怎么和那三位机器人有什么地方不象呢？（打量）这位青年怎么会有这么逼真的血管？ 青：校长，我错了，其实我是个人类，不是机器人。我是太想做一个康外的教师了，只是您只招机器人，我才出此下策。但是我通过留作业的环节，也让我明白了，人生最重要的，是坦荡的人格和率真的品行，只有这样才能赢得该有的尊严和尊重。再见了，校长！对不起，我走了（欲走） 王：等等！ 王：（领悟地）我算明白了，人不是万能的，机器人更不是万能的！（聚光灯，音乐）机器人效率高，出错少，机器人就是记性比你好，算的比你快，体力比你强，这点上讲人类跟机器都没法比。但人类拥有的是智慧，机器拥有的只能是“智能”。人工智能时代的教育的意义不是让人跟机器比谁更快更强，而是让他们互助和互补、发挥各自的长处而为人所用。人工智能不会让老师失业，只会让教学更加高效和快乐！ 王：我决定了，你们四个我都要了！你们是Dou Ruai Mi Sou La Xi，只有都在才能成就一首好曲子！（四个青年人欢呼雀跃） 众人（一人一句）：人工智能时代的教育使孩子们更懂得仁者爱人，他们会感恩、会助人、会谦让、会宽容、会自省、会自律；人工智能时代的教育使孩子们更懂得智者不惑，他们善学习、有好奇、能思辨、敢质疑、能创新、勇创造；人工智能时代的教育使孩子们更懂得勇者不惧，他们以梦为马、以行求知、以知促行、知行合一、践行奋斗，感受时代脉动、心系家国天下。人工智能时代的教育，是我们能够让机器更像机器，让人更加懂得生活，人更像人。他们有个性、会体验、更智慧、有格局、有担当、肯奉献，这样的人类怎么可能会输给机器。希望大家能以开放的心态，迎接人工智能为教育所带来的伟大变革！ 机器人1：太好了，我现在就去教孩子们背唐诗（口中念念有词下） 机器人2：太好了，我现在就去帮孩子们做数学题（口中念念有词下） 机器人3：太好了，我现在就去帮孩子们组织课题小组（口中念念有词下） 青：太好了，我一定不辜负校长的希望，去帮助孩子们全面发展！（下） 王：怎么都走了，哎呀我的小心脏，怎么让这些年轻人调动得这么激动了呢？看来康外的未来无限地好啊。哈哈哈，我也去上课去了（下） 小保安：唉呀，看来康外的每个岗位都是人尽其才的，这样说来我这个小保安还是很重要的了！哎，校长，其实我也是个机-器-人 附：沪上国家一级编剧杜邨先生对俺这篇小品的点评与指点，十分感谢 *好，抽空看了，我觉得故事很有创意，想法也很好，很适合学校演出。像