人教版2019-2020年度九年级下学期中考模拟化学试题A卷新版

人教版2019-2020年度九年级下学期中考模拟化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 习近平主席在2019年新年贺词中号召积极推动共建“一带一路”。泰国的大米通过“一带一路”的贸易往来销往世界各地。大米中富含的营养素为A糖类B油脂C蛋白质D维生素2 . “低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是A提倡骑自行车、乘公交车出行B优化建筑设计，减少空调使用C多挖煤、多发电，加快经济发展D少用一次性餐具、塑料袋3 . 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）物质杂质除杂所用的试剂和方法AFe粉Mg粉足量的稀硫酸BKOH溶液Ca(OH)2溶液先加入过量的Na2CO3溶液、过滤CH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸DCaO固体CaCO3固体加入适量的蒸馏水，过滤AABBCCDD4 . 如图所示的是硒原子的结构示意图和硒元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是A硒原子结构示意图中 x=18B硒元素的原子核外有 78 个电子C1 个硒原子中有 34 个中子D在化学反应中，硒原子容易失去电子5 . 将燃着的蜡烛放入密闭容器中，测得氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是A实验前密闭容器内的气体全部是O2B蜡烛熄灭是因为容器内的O2全部被消耗C蜡烛熄灭后容器内的气体全部是CO2D当O2的体积分数小于一定值时，蜡烛熄灭6 . 钻木取火是我国古代劳动人民的智慧。取火的原因有以下三点：钻凿处，木头温度升高：木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧；钻凿木头时，克服摩擦力做的功可转化为热能。这三点按因果关系排列正确的是（ ）ABCD7 . 铌酸锂（LiNbO3）晶体是目前用途最广泛的新型无机材料之一下列关于铌酸锂说法正确的是A铌酸锂是一种氧化物B铌酸锂是由五个原子构成的C铌酸锂是由铌、锂、氧三种元素组成的D铌酸锂中铌、锂、氧元素的质量比为93：7：168 . 下列过程主要发生了化学变化的是（ ）A现榨果汁B酿造米酒C碾磨米粉D车轮爆胎9 . 下列物质中，含有氧分子的是（ ）A空气BMnO2CCO2DH2O210 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A酒精挥发B铁锅生锈C石蜡熔化D葡萄榨汁二、填空题11 . （1）用化学符号表示：氢离子3个亚铁离子4个钾原子；2个水分子氢氧化钠碳酸钠；（2）下表是元素周期表的一部分，请你根据表回答问题。用m代表的13号元素的元素符号是，它与氧元素组成的化合物化学式为。硫元素的原子序数X等于，它的相对原子质量是；氧、氟、硫、氯元素都属于_(选填“金属”或“非金属”)元素，它们在化学反应中一般易_（选填“得”或“失”）电子，趋向于稳定结构。三、实验题12 . 如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题：（1）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是_（填装置标号，下同）。反应的化学方程式为_。（2）二氧化碳的收集装置可选用_，二氧化碳的检验装置可选用_。（3）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体，要制取并收集甲烷（密度比空气小，难溶于水）。可选用的发生、收集装置依次是_。四、流程题13 . 绿矾（ ）是硫酸法生产钛白粉的主要副产物，可用于制备、复印用粉、还原铁粉等，开发利用绿矾工艺是一项十分有意义的工作，某研究性小组展开了系列研究。（1）制备：甲同学用如图20-13所示装置制备并验证绿矾受热分解的其他产物。（资料一）绿矾（ ）高温分解产生一种金属氧化物和几种气态非金属氧化物；是无色有窒息性臭味的有毒气体，能使品红溶液褪色。实验过程中发现：A中有_色固体生成，B中无水硫酸铜变蓝，C中U形管内有无色晶体（ ）析出，D中品红溶液褪色，装置E的作用是_，绿矾高温分解的化学方程式为_。（2）制备；乙同学模拟生产复印用粉的实验流程如图所示：（资料二）是一种白色难溶于水的固体，在空气中易被氧化。溶液中加入溶液，反应的化学方程式依次为_，。由沉淀a获得的化学方程式为。若制取，釆取的实验操作是：向盛有5mL新制溶液的试管中加入10滴植物油，然后用胶头滴管加煮沸的溶液（驱赶），胶头滴管的正确使用方法是_（填字母）。（3）制备还原铁粉：制备还原铁粉的工业流程如图所示。操作1的名称是_，和溶液反应的化学方程式为_。若将14.06g粗还原铁粉（假设粗还原铁粉中杂质仅含少量）在氧气流中完全反应，得到0.22g，将相同质量的粗还原铁粉与足量稀硫酸反应，得到0.48g（与稀硫酸反应不产生）。试通过计算确定的化学式_（请写出计算过程）。粗还原铁粉经加工处理后变成纯还原铁粉，纯还原铁粉和水蒸气在高温条件下也可制得四氧化三铁，同时生成一种气体。其装置如图所示。SAP材料吸水性强，湿润的SAP材料能为该反应持续提供水蒸气。实验开始一段时间后观察到在肥皂液中有大量的气泡产生，此气泡用火柴即能点燃，同时有肥皂泡飘到空中。生成的气体是_，干燥的SAP材料作用是_。五、科学探究题14 . 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度 KClO3 580 KClO3、MnO2(质量比1：1) 350 KClO3、CuO(质量比l：1) 370 KClO3、Fe2O3(质量比1：1) 390【分析数据、得出结论】(1)由实验_与实验对比，证明猜想合理；(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_ 。(3)若Fe2O3是该反应的催化剂，请写出这个反应的符号表达式_ 。(4)如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。二氧化锰与氯酸钾的质量比1：401：20 1：101：5 1：3 1：2生成1L氧气所需的时间(s)12479 5054 75 93据如表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快；通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量_越多越好。(填“是”或“不是”)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的_，所以反应速率受到影响。15 . 化学兴趣小组的同学对影响锌与稀硫酸反应速率的因素进行探究。猜想与假设假设一：与反应初温有关假设二：与稀硫酸的浓度有关实验探究用砂纸打磨锌片，进行下列实验。打磨锌片的目的是_；小组的同学用相同质量的锌片与相同体积的稀硫酸进行反应，探究过程如下：实验编号反应初温/C稀硫酸的浓度/%气体的体积/mL（收集3分钟）202040203055303062（1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式：_；（2）实验和比较，锌与稀硫酸的反应速率与_有关。（3）通过实验和比较可以得出结论：_；（4）上述实验最好选用的收集气体的方法为_；除了上述的测量数据以外，还可以通过测量_；达到实验目的。拓展反思某同学为了探究金属与酸反应的规律，进行了如下实验，取等质量的铁片、镁片、锌片，分别与等体积、等浓度的稀盐酸反应，用温度传感器测定反应温度变化曲线如图：（5）请分析反应中温度升高的原因_。（6）根据曲线可以得出金属活动性的相关规律_。六、计算题16 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”，它的化学式为C26H40O2，它由_种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为_。（2）自来水消毒过程中通常会