幼儿园小班教案《鼻子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划鼻子带反思小班教学计划鼻子包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子学习吹鼻子的要领，吸引孩子认识鼻子，并建立孩子的鼻子意识。来看看幼儿园班鼻子的几点思考。一，练习目的1.诱使幼儿知道鼻子的影响。2，学习吹鼻子的要领。3，营造孩子的鼻子意识。4.发展儿童的思维和口头表达能力。5.激发孩子学习鼻子。二，运动准备1，鼻喷雾剂，酒，醋，鼻喷雾剂2，多少纸巾，垃圾桶三，运动过程1.操纵“小礼物”的礼物会创造孩子的运动爱好。老师：先生。今天龚给小鹏带来了很多小礼物，我们到底会闻到什么？ （儿童的操纵，洗西，诱惑）老师：（叫小朋友们坐）小朋友们，龚先生给您带来了什么礼物？ 年轻：（名字本身闻到名字）鼻喷雾剂，葡萄酒，鼻喷雾剂.2，交换言语以吸引孩子的认知鼻子。老师：“你怎么知道的？ 年轻的一个：“闻到小鼻子”老师：你呢？您孩子们可以自由回复。老师：我们的鼻子会闻到，那么您的小鼻子闻到什么气味？ Young：“喷洒的食物，厕所的气味”老师：小鼻子真大！小鼻子闻起来能醒目吗？ 诱使孩子闭上小嘴，捏小鼻子，吸-呼-吸。老师：嘿？什么小鼻子好吗？诱使孩子说小鼻子在呼吸。老师总结：本来鼻子还是可以呼吸的！3.操纵故事以吸引孩子遮住鼻子。猪露露也有一个小鼻子，鼻子朝上，有两个鼻孔。但是露露有一个坏的缺点，经常不得不挖他的鼻孔。猪妈妈报告说他很卫生，细菌进入了鼻孔。有一天，露露的个人经历真令人失望。他捡起一个小豆子，正要塞进他的鼻子。猪妈妈看到了它（显示挂图）并急忙说：“卢鲁，你做不到。什么！老师：“为什么猪妈妈这么着急，她不应该让露露这样做？ 老师：“小猪露露听着母亲的话，正忙着收拾豆子。鼻子上还有什么其他小玩意不能塞满？哪个小朋友要举报猪露露？ 4，练习练习，指导幼儿学习擦鼻子。老师：“猪露露感冒了，鼻子伸直了。我该怎么办？“擦擦”老师：“我该怎么用？ “手帕，毛巾，纸巾”老师：“你为什么要擦呢？先生首先看了小鹏（老师解释了树模型的侧面）。用小纸巾握住鼻子，先按一下鼻孔，然后轻轻擦拭鼻子的另一侧。 “一，二，三”，然后按一下鼻孔的另一侧，轻轻舔一下，擦拭鼻孔。老师：先生。为小鹏准备了一条纸巾，每个小朋友都拿了一块先生，并告诉他一直到猪！擦鼻子的纸巾应该放在那里吗？诱使幼儿讲讲和发明垃圾桶。老师和年轻人一直都在擦鼻子。老师：“整理完纸巾的小朋友来到先生那里玩游戏！ 5，通过游戏，诱使幼儿见到朋友的鼻子。老师：“宝贝，我问你，你的鼻子在那儿吗？ 杨：先生。龚，报告你，我的鼻子在这里。鼓励幼儿回来，并期望所有的孩子都来。老师：小鼻子旁边有好朋友吗？ （眼睛，嘴巴，耳朵.）然后让我们一路迎接小鼻子朋友！ .6，延伸运动，到户外呼吸的陌生气氛。活动反思：这项活动在设计的各个方面都有清晰的想法。通过添加绘画沉迷于游戏中不仅可以吸引幼儿的注意力，而且可以引发话题，为下一步工作铺平道路。游戏的第二部分散发着趣味和简单的操作游戏，以孩子的个人参与方式，不仅动员了孩子的兴趣，而且还专门描述了鼻子的作用-嗅觉和呼吸，使其更容易孩子们了解。鼻子鼻子生动的故事进一步说明了保护鼻子的重要性，并增强了孩子保护鼻子的意识。通过这个问题，孩子知道生活中不应该把什么放入鼻孔。最后，通过教给孩子正确的鼻涕方法，孩子可以养成良好的卫生习惯并增强自我保健能力。小百科全书：呼吸道的开始，也是嗅觉器官。它由