幼儿园小班教案《我会穿衣》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划我会穿衣带反思小班教学计划我会穿衣包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们通过讨论和尝试各种穿衣方法，锻炼孩子的动手能力，发展孩子的小肌肉，让孩子们通过活动学习穿衣服。让幼儿养成自己做事的良好习惯，并能够按照说明进行相应的动作。来看看幼儿园小班我会穿衣，其中对课程计划有一些思考。活动目标1.通过活动，让孩子学习如何穿衣服，使孩子养成良好的生活习惯。2.通过指导幼儿讨论和尝试各种穿衣服的方式，锻炼幼儿的动手能力并发展幼儿的小肌肉。3，可以按照说明做相应的动作。4.我喜欢与同龄人一起工作，并体验穿衣的乐趣。教学重点，难度通过鼓励幼儿尝试穿自己的衣服，体验成功的喜悦并建立自信。活动准备1，洋娃娃，毛衣，夹克，裤子，袜子，鞋子。 2，教学图片。 3.安排娃娃回家。活动程序首先，展示娃娃的表演引领话题：演出内容：我很红，今天的天气真的很好，太阳父亲出来了，我也起身，“妈妈！妈妈！我妈妈去哪儿了？我还没穿衣服！嘿!妈妈来了！妈妈，过来帮我穿衣服！ “结合表演来引导孩子进行分析和讨论：红色和红色正确吗？我该怎么办？其次，看图片并激发孩子们讨论并讲述：我们应该如何穿衣服？第三，让孩子练习正确的穿衣服方法：娃娃穿衣服。 为同伴穿衣服。穿自己的衣服。4.在各个领域的渗透：1.在音乐活动中班习日常生活模仿动作。2.学习绘画艺术活动：漂亮的衣服。5.生活渗透：在日常生活中，教幼儿学习穿衣服。6.渗透到环境中：在“娃娃屋”中提供洋娃娃和洋娃娃衣服以练习给儿童脱衣服。7.家庭渗透：父母应鼓励幼儿学习穿自己的衣服。八，教育活动设计评价结果。教学反思我认为除了在课堂上学习之外，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是人生历程？生活课程是生活与教育的有机和谐。日常生活是非常重要的资源。在组织日常生活活动中必须渗透教育因素，同时探索生活的价值。这样的教育内容应该反映生活的特征。这是日常的重复活动，不仅依靠老师，而且依靠孩子们自己进行积极学习。如果我们只穿衣服而只在教室里学习，而不求生活，那么孩子几天后会穿吗？因此，教师应在相应的生活环节中随机自然地开展一些人生课程。中国的教育家陈鹤琴先生这样说：“孩子可以做什么，就让他自己去做。 这不仅对培养孩子的独立性和自我照顾能力很重要，而且还可以培养孩子的责任感，使孩子可以为自己的生活和行为负责。这实际上是一个很好的机会。我们可以抓住这一关键时期，并鼓励孩子们做他们可以做的事情，例如吃饭，穿衣，堆放，绑鞋，整理书本等，注意孩子可以做什么。培养孩子的独立能力和培养责任感，而不是简单地代替它。小百科全书：服装，是指衣服，鞋，箱包，玩具等的总称，是指衣服。服装已经出现在人类社会发展的早期。古人使用周围可以找到的各
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