幼儿园小班教案《树宝宝几岁了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划树宝宝几岁了带反思小班教学计划树宝宝几岁了反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子能够发展观察力，想象力，语言表达能力和动手能力，了解年轮与树木之间的生长关系，并探索大自然的奥秘。过来看看幼儿园。小班树宝宝几岁了包含对课程计划的反思。活动1.了解年轮与树木之间的生长关系。2.培养观察力，想象力，语言表达能力和动手能力。3.探索自然的奥秘。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.体验解决问题的成就感。教学准备1.用水平锯（圆柱体）打开的几种树段。2.完整的年轮的幻灯片。3.一张年轮大图和一张年轮大图。4.一箱。 （嘴上方，您可以伸入孩子的小手）活动困难知道年轮。学习响几年（5岁以内）。【活动步骤】1.做节奏：我的身体。2.森林祖父带来什么礼物？（1）展示纸箱，伸出手触摸，猜测森林祖父的礼物。（2）许多树宝宝。让我们通过观察，触摸，闻起来谈论自己的发现。（3）树宝宝有圆圈吗？这些圈子叫什么？有什么用？3.知道年轮（1）观看幻灯片：树桩上的圆圈代表那棵大树的年龄。这些圈子称为年轮。每年都有一个圆圈，代表一岁。圆圈越多，树越老。（2）几个年轮1显示大图。激发幼儿使用几种年轮方法。2计算数年的树木数量，并将相应的数量放在树宝宝旁边。4，游戏：可爱的树宝宝（1）分区：森林祖父有一条神奇的项链，戴上它后将成为一棵树的种子。 （给每个孩子一个魔术项链，该魔术项链有一个年轮，而年幼的孩子变成一棵树的种子。）春天来了，森林的祖父把树的种子深深地埋在地下，几天后，种子发芽的树宝宝日复一日长高，树的宝宝年复一年长大。树长得更长，现在树上的婴儿知道你几岁了？ （让每个孩子都数入一个几岁的树男孩）（2）天黑了，树木要回家了，婴儿在唱歌，要回家了。 （老树宝宝带着几个数字返回家中）教学反思这项科学探索活动抓住了孩子们的好奇心和科学现象的良好动手特性，并灵活地结合了免费观察和老师的有针对性的指导，营造了一个合适的氛围，并提供了丰富的活动材料来帮助幼儿学习和让孩子们充分而独立的实践探索，我们发现了科学的理由，该活动的效果很好，孩子们对整个活动都充满了兴趣，并充分激发了他们的积极性和主动性。在活动期间，幼儿的表现积极而愉快，目标的实现极高。儿童的观察力，想象力，语言表达能力和动手能力得到了不同程度的发展，特别是在“触摸，猜测，猜测”部分。孩子们的兴趣非常浓厚，有效地动员了孩子
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