三年级语文下册 翠鸟教案 北京版_第1页
三年级语文下册 翠鸟教案 北京版_第2页
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文档简介

翠鸟培训要求：1.了解翠鸟的外形特征和生活习性，刺激学生热爱生物，热爱自然的思想感情。2.认真读课文，读各节的意思。课文找出是哪一方抓住特性写了翠鸟的形状，读了翠鸟捕食小鱼时表现敏捷的文章。可以说第三节的主要内容。3.了解本课的学生单词，理解“明亮，灵活”等单词，与语言环境一起分析“希望，愿望，失望”的含义，积累10个单词。4.请记住第一节。教育焦点，困难：认真读课文，读各节的意思。了解从哪方面来描述翠鸟的外形。阅读描述翠鸟拔牙时动作的关键词，句子，体会其动作的机敏性。培训辅助准备：多媒体课件上课时间：1小时上课前准备：1.预习课文(通读课文，自学学生)；课外收集鸟类形状描写的精彩片段。课程体系：第一，揭示课题1.提出作业，一起读翠鸟，又名“鱼郎”“小鱼狗”。身长约15厘米，头大，身体小，嘴长，捕食鱼、虾和水生昆虫的可爱鸟。2.这篇课文通过动作、住处、外形三页描述的翠鸟(杰西)，学生们自由地读课文，找出这三页各有什么特点，各用两个词概括，然后排列这三页，告诉我哪一部分写这三页。3.检查，呈现：外观美丽(1)动作敏捷(2.3)居住地安全(4)第二，学习课文1.学习外形现在玩电脑七游戏，给大家看翠鸟白色的图画。同桌互相帮助背了第一节。哪个组先出来，老师就让哪个组玩七彩游戏。(见2-3个组)(2)齐背。(3)老师：课文里对翠鸟的描述是从上到下的。(4)课外补充：丹顶鹤 可爱的燕子 鹦鹉齐读；你最喜欢哪个？请说说你喜欢的理由。(整体到区域；有生动的比喻)(5)同学们已经在课外收集了很多关于鸟类外形描写的精彩片段，知道任何文章都要写好。我们自己收集资料，互相谈谈吧。2.动作敏捷转换：翠鸟的样子那么漂亮，动作更敏捷。默读2.3节，画出表示敏捷的语句，用朗读来表示。(2)请想想他一生朗读的名字，看看他读了什么话，或没有读什么表明翠鸟敏捷的话。(。(3)学生们在电脑红点处交流。一起读。疾飞，眨眼，锐利，模糊，像箭头一样，瞬间，门，只有那芦苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。(4)请看视频翠鸟捕食。(5)读课文2.3节，读音调。3.居住地很安全转换：这样可爱聪明的小生物，我们想抓一只翠鸟养它。这个愿望能实现吗？(1)鼓励学生自由地读第4节，找出执笔者喜欢的话。(。沟通，朗读。(2)选区呈现练习区答案(问题3)，多媒体呈现老师和同学一起填空。老师读诺翁的话，大家读作者喜欢的话。三、摘要1.今天我们不仅学习了课文，还发现翠鸟的外形漂亮，动作敏捷，住处安全。另外，课外也收集
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