二年级语文上册 太阳你是粉刷匠吗 1教案 教科版_第1页
二年级语文上册 太阳你是粉刷匠吗 1教案 教科版_第2页
二年级语文上册 太阳你是粉刷匠吗 1教案 教科版_第3页
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文档简介

太阳，你是粉刷工匠吗？教育目标：1 .认识14个生字，写6个字。 指导学生写带口语的字。2 .帮助学生初步朗读自己的感情，背诵课文。3 .理解课文内容，激发学生爱自然、亲近自然的感情。教育重点：认识14个字，写8个字。2 .学习读写。教育难点：指导学生先感情地朗读课文，然后背诵课文。教育准备：生字卡，教育课件，照片。会话安排：四小时课。教育过程：第一课一、导入热情。1 .请给孩子们猜谜。 早上出东海，傍晚下西山。 照耀着大地，送来了温暖。(谜底：太阳)2 .提出课题：太阳，你是粉刷工匠吗？二、先读课文。1 .自由读课文：用汉语拼音读课文，要求：读准字音。2 .疑问：告诉我你在读书中遇到了什么困难3 .小组合作读书。 在难读的地方画曲线。4 .不能读教师的指导的地方。5 .提名读课文。三、能识字。1 .了解语言。1 )你在课文中知道什么新词？2 )学生报告。 老师出示了单词卡。3 )一起读单词卡片。 坐火车读。2 .独生字。团队合作学习：看你能用什么方法记住宝宝。第二课一、学习铅字。1 .孩子们，这门课的话真多。 你不想和他们交朋友吗？2 .小组合作读字。3 .报告自学情况：说说看。 你们记得什么词？是用什么方法记得的？鼓励学生用各种方法记字。4 .疑问：你认为哪个字最难？对于学生的疑问，教师和学生一起进行思考方法解答疑问的教育。二、固定铅字。1 .在火车上读铅字卡片。2 .火眼金眼游戏。3 .送婴儿回家。 一边读课文一边写出生词。第三课一、导入热情。1 .问：你喜欢太阳吗？为什么？有的孩子说太阳好，给世界涂上了漂亮的颜色！ 有些孩子说太阳晒黑了。 那么，让我们一起进入课文吧。 太阳，你是粉刷工匠吗？二、精读感悟。1 .自由阅读课文，显示自然段落。2 .一起读第一段。3 .学习第2段。1 )合作学习：读这一段，说你读了什么，还什么都不懂。2 )报告学习情况。3 )早点读读太阳最喜欢的作品吧指名读。你知道太阳有什么好作品吗？6 )是的，在这个美丽的世界里，有很多太阳的作品，孩子们说的话隐藏在这个自然的最后六个小点。7 )鼓励学生朗读自己意识到的意思4 .学习第3段。请按名字读一读，想一想。 你读了什么？2 )合作交流：有什么读不懂的地方吗？3 )指导朗读：如果是海滩上的孩子们，对太阳说些什么，读读你们的心情吧！指名读。5 .练习朗读课文，背诵课文。三、语文实践活动。1 .给太阳写信吧。 请把想对太阳说的写下来2 .请以小组为单位，把你们的信读给太阳听。第四课一、指导写字。1 .学生看“田字格”的榜样，告诉老师要写哪个字。2 .对于学习反馈，教师指导写作。3 .重点指导“匠、南”的书写。给我看：吹，叶，吃。 问：发
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