幼儿园小班教案《蜗牛的秘密》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划蜗牛的秘密带反思小班教学计划蜗牛的秘密反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子可以体验和观察蜗牛的幸福感，发芽注意力，热爱蜗牛的情感，初步了解蜗牛的形状特征和生活习惯，并能够大胆地完成实践活动语言表达您的意见，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.初步了解蜗牛的形状特征和生活习惯。2，体验观察，探索蜗牛的幸福，发芽注意力，热爱蜗牛的情感。3，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。4.培养对探索自然的兴趣。繁重而艰巨的活动：独立观察和探索以了解蜗牛的形状特征通过实验操作感知孩子的生活习惯活动准备：1.有关蜗牛的视频2，蜗牛，蔬菜等活动程序：首先，分享发现蜗牛的经验问题：我们在哪里可以找到蜗牛？您找到了哪种蜗牛？二，观察蜗牛的形状1.观看有关蜗牛的视频，并通过讨论，交流和探索来了解蜗牛的形状。2，从蜗牛的身体，外壳，触手，颜色观察3，老师总结：蜗牛的背面有壳，头部有触手，眼睛在触手上，身体柔软，有点透明三，谈谈蜗牛的生活习惯讨论：在哪里可以找到蜗牛？蜗牛喜欢住在哪里？蜗牛喜欢吃什么？四，进一步探索和认识蜗牛的生活习性1.老师提供大白菜等2.将蜗牛放在喂养角落，以便儿童观察教学反思：在准备上课前的经验时，我让孩子们和父母一起去寻找蜗牛。如果有预学习的知识，则更有利于观察活动的有效开展。在介绍教学时，我首先让幼儿分享和交流他们所获得的经验。当他们激发学习兴趣时，他们立即进入主题。为了使孩子们的观察更加清晰，我将收集到的放大图片结合在一起，让孩子们学习，并进一步了解和体验。之后，播放了有关蜗牛生长的视频片段，使学习变得不乏味并且更加生动。课后，我把孩子们带来的几只蜗牛放到自然的角落里，继续让孩子们观察和抬高，以便设计更多的延伸活动。孩子们了解小蜗牛的主要特征并知道它的使用。小蜗牛在肚子上爬行，下雨或有危险时，它会自行收缩成贝壳状。 蜗牛的秘密这项活动是为了让孩子们更多地了解小蜗牛的生活习惯。在整个活动中，我都是通过捉蜗牛和观察蜗牛来学习蜗牛的。我受到老师的启发，并受到儿童积极学习的指导。教学合理统一，启发了孩子们在教学过程中创造更多的观察方法。看着喂养角落里的蜗牛，孩子们显得非常兴奋和认真。刚开始时，由于首次采用了这种爬行方法，每个人都感到很舒服。然后，我还带领孩子们理解了蜗牛的“十不怕”。孩子们可以仔细听。当孩子们听到老师讲的场景，躲在雨中寻找食物时，他们也可以不由自主地学习小蜗牛的动作。几个孩子仍然站起来并采取行动。孩子们并没有停下来，全班都在让孩子们“自由玩耍”。通过本节，观察小蜗牛的课程，使孩子的情绪得到很好的发展，并发展孩子的想象力和创造力。小百科全书：蜗牛不是生物学上的分类名称，通常
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