2020年构建现代美术课堂的一点思考论文

构建现代美术课堂的一点思考论文 当今社会，人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术正在越来越深刻地改变和影响着我们的生活方式、工作方式和学习方式。如何根据社会和学生的实际情况来构建现代美术课堂来促进学生全面素质的提高，是目前大家都在思考和探讨的一个话题。通过自己的教学实践，我在这里谈谈自己的一些看法。 在这里我不仅回忆起自己上小学的时候上的美术课，老师就是单纯的教授一些技法，比如对称剪纸，就是老师在黑板上画出图纸，然后一步一步跟着老师做。回味的时候我觉得并不是特别的有意思。再回过头看现代美术课堂，真的是变化太大，有趣太多。从花花绿绿的课本开始就是一种突破，再加之信息技术的普及，老师们都能充分的利用多媒体，加大学生的直观感受力。平面枯燥的讲解也变得生动立体。在摸索中不断的思考，我想对于美术教学还是非常有帮助的。要构建现代美术课堂，我想大概应该做到一下几点： 我们都知道，好的开始是成功的一半，每一堂课的开始也非常的重要，它会激发孩子们学习的激情和动力，甚至决定孩子整节课的学习状态。在我的教学中，通常会以小故事或者谜语，或者课件来激趣。这样的方式通常很容易被孩子们接受。美术课本身就应该是丰富有趣的，再加上新课标的要求，所以在“趣味”这个词上是要下功夫才行的。另外在学生创作时播放一些舒缓的音乐，也能够给学生营造出一个良好的创作空间。 每堂课都让孩子有收获，是我一直的目标。那么在面对教学重难点时，应该按照学生的具体情况，通过老师引导，学生自主探究的方法来解决。老师可以适当的做一些示范，但要注意不能示范得太仔细，要给学生留足够的想象和创造空间。多用美术语言来影响孩子，让孩子能够具备一定的美术修养。 课堂中充分运用多媒体来拓展学生的视野应该是现代美术课堂的一个典型特点了，从书本中简单的几张范例，演变成丰富多彩的形式。也是剪纸的课，可能就会先通过小短片，来欣赏一下民间剪纸艺人们的精湛手艺，继而了解一些有地方特色的剪纸优秀作品。教师可以通过幻灯机来做示范。学生的眼界打开了，思路也就开了。并且多媒体是一个非常有效的教学辅助工具，学生的学习兴趣高涨，作品也很有新意。 现代美术课堂已经不再是填鸭式的教学了，而是由老师简单引导，而学生拥有很大创造空间的课堂了。在这样的课堂中，你可以发现很多奇妙的想法。不再是所有孩子都和老师画得一样，做得一样了。他们的小脑袋里面或许有着更多的想法。我的学生经常问我：“曾老师，我能不能给这个小动物加件衣服？我能不能画夸张点？我能不能画不存在的背景？我能不能把纸竖着画？”在我的课堂上，我告诉孩子们，画画永远没有对错，只要你觉得美，就尽情地去画吧。他们就会很开心，就会大胆的表达他们内心的想法。我从来没有扼杀他们的自由纯真的想法，这点我很欣慰。 欣赏也是美术教学中一个重要的一项，但在教学中很多孩子都很难静下心来欣赏别人的作品。于是老师可以采取举办小型画展，同桌互评，班级间互评的方式，或者做成作品集。这样孩子们会有很大的成就感，也会在老师的引导下，慢慢的去发现别人作品中的美，慢慢去理解每一个作者背后的故事。当孩子们看到一张并不是很完美的作品时，能够用宽容和理解的目光去欣赏它，这样是很好的。 现在的美术课已经不单纯是画画课了，很多时候是一堂综合艺术课。在画昆虫这课的时候，我教会了孩子们最简单的判断昆虫的办法，就是数昆虫的脚，通常有6条腿的就是昆虫。孩子们听得特别认真，我们也就昆虫展开了一些谈话和讨论。这样的讨论之后，我发现孩子们在画画时更加的认真和仔细了。是啊，艺术有时候是夸张的，漫无天日的，有的时候又是那么的严谨细微。孩子会渐渐明白，生活中处处是艺术，而这些艺术也在等着我们去发现和创造。 我想“实施教学改进，构建现代课堂”不仅仅是一句口号，而是一个很实际的问题摆在我们面前