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文档简介

欢乐颂幼儿园大班音乐教案 1感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。 2尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。 3让幼儿感受歌曲欢乐颂欢快的节奏。 4通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 物质准备：音乐磁带、录音机。 知识经验准备：欢乐颂作品介绍。 一欣赏音乐： *欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪。 *欣赏童声演唱的欢乐颂，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。 二组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。 三学会合唱；*跟随音乐伴奏用啦、呜音演唱，教师按节奏朗诵歌词。 *一部分幼儿唱啦音，另一部分幼儿唱呜音，教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。 *教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。 四创编动作表演唱；*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。 *跟随音乐边表演边进行合唱练习。 整个活动中，幼儿的学习兴趣很高，孩子们对于歌曲的重难点掌握的比较好。在形象的图谱的提示下，合着音乐的美妙的旋律，幼儿较快的学习了歌曲，并能把握歌曲的情感。 小百科：欢乐颂其实是贝多芬第九交响曲的终曲乐章。第九交响曲是于1822年秋天开始进入创作阶段的。但贝多芬却几乎花了大半生的时间来酝酿、来筹划。 内容仅供
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