中考古诗词赏析课件.ppt

古诗欣赏专题复习，(1)理解感情，根据作品相关背景正确理解诗歌内容，体会作者的感情。一般包括对诗的意义的理解、对诗的景物、形象、感情的理解、对全诗深层意义的理解、对全诗名门的认识等几个方面。通常是诗境，将人和诗的情感结合起来，“这首诗描述了什么样的画，表达了什么样的思想感情”，“陈文再生”，“2011年德州市高等考试真言”，“旅人夜书怀孕，杜甫索米普尔微风海岸，危险的毒株线”。星星很宽，月亮升成河。著名的骑士，因官方原因老病停药。蓝天，天地海鸥。第10题“这首诗作者表达什么情感”，深入探讨了这首诗的基调感情。【标题表】这首诗写的是诗人的什么思想感情或心情。这首诗反映了什么内容？表现出什么情趣？1.在诗歌标题、珠海小序、西安或关键词、问题提示中寻找答案时要注意。2.如果想关注作家和时代背景，特别是名家名篇，就需要更多的熟人宇宙学。3、注意分析诗歌的形象。4、诗的内容和类别区分。答形式：描写某种风景(或描写)，表达某种思想感情。例：回才能理解挫折、浮动的感性、(2)、意境，通过联想和想象理解诗的意境，用自己的语言再现其艺术概念或意义。意境是诗的意义和环境两个要素的结合，意味着诗人在诗中表达的思想感情，境界是诗中描写的艺术绘画。意境是诗人要表达的思想感情和诗中描写的生活画面有机地融合而形成的一种激动人心的艺术领域。2011兰州市古诗进言兰桂文家多伦式像雪一样挂着六万，看做中山彩景。兰溪3日桃花雨，午夜鲤鱼来到海边。注释兰溪，现在浙江兰溪县西南部文家(zho)唱：禅宗九号问题“半夜鲤鱼上岸”这句话写得很生动，写了生动的诗情，请发挥想象，对这首诗的画进行描述，调查对诗的意境的想象和经验。【标题表】1，这首诗创造了什么气氛？这首诗画什么画？表达了诗人的思想感情吗？画画要注意四点。一是不要直接用自己的语言引用；第二，不必写每一句，每一句，但跟踪大部分，主要场景，语言要求写优美的主要场景。第三，要把握景物特征，用美丽的语言再现诗歌的艺术氛围。第四，要分析诗人的思想感情。画诗中出现的画。要捕捉诗的主要景物，用自己的语言再现画。描写时要忠实于原始，第二要用自己的联想和想象力重新创造，语言要追求美。考生回答这些问题时经常犯的错误有两个。一是在追踪事物的时候直译，转换成翻译。第二，考生往往注重“思维与环境和谐”的积极模式，有些诗通过景物反突出思想感情，造成理解思想感情的错误。捕捉图像，掌握特征确认背景，发挥想象力在跟踪时绘画(绝对不翻译原来的句子)，总结意境的特征(幽静、凄凉、孤独、生气等)根据风景分析作家的想法(注意剧本是否一致或相对)； 在家移船江浦风农鱼鸟钓鱼，后代佛统花锡 :沿着水边，获得海岸:草本植物，芦苇市的三四句模样？ 用几句话说明，参考答案-(2分钟)诗的三四句话演绎出欢乐快活的景象。白发老人钓上一条长长的鲈鱼，子孙们兴奋地忙着在花丛中烧火煮鱼(3)，理解欣赏技术，理解诗的节奏和节奏，理解常用表达手法的作用。诗歌的艺术技巧包含很多内容，常见的是文章的构思、修辞特征、表现方法、表现手法等。学习和积累诗歌鉴赏中常见的艺术技巧，有助于我们提高诗歌阅读的鉴赏能力，准确地表达我们的鉴赏感情。对2011年德克萨斯考试考试考试事实“旅夜书怀第9段”诗的尾部结合有什么特色”，考察感恩诗的表现手法(比喻、提问经历或剧本混合对比、译者注等)和表现的情绪。【标题形式】1，这首诗使用什么修辞手法？扮演什么角色？这首诗用了什么表达手法？扮演什么角色？答技术1。正确指出抒情方法和表达手法或修辞方法。2、结合诗句和具体词语进行分析。3、这种表达方法表达了什么内容，表达了什么感情，揭示了什么真理？4、分析了朴素的自然、雄浑的旗帜池、清丽的等诗的艺术风格。注意事项：在古诗入学考试中，如果调查表达技巧，大部分不直接提问，多用于对明文的欣赏。分析诗句、情趣情趣的要点技术参考答案，回答要点：比喻，问题怪景(剧本混合)对比，对比，江南川头木千里莺莺，秀村山郭酒气风。南朝四百八十四，多少楼台烟雨。1.诗人写的江南春景有鲜明生动的形象。或许：这种效果是通过什么创作手法产生的？明阳信在升庵诗话讲了这首诗。我认为“千里”这个词应该改成“十”。原因是：“莺莺千里，谁能听到呢？千里绿色，谁能看到？这句话被不少学者反驳了。你认为杨欣的观点错了吗？参考答案: 1。静态和动态组合、视觉听觉多角度描述(或官能组合)、点到面组合等多种方法。2.错误是不知道“天理”是虚假的，不是真实的。因为写了江南春景，“千里”一般也扣除主题。(4)，对语言、诗歌整体语言风格的欣赏；或者从单词和修辞的角度感谢语言，理解句子的意思。诗的形象塑造，情感表达往往是通过诗的语言实现的。鉴赏诗歌的重要一点是掌握语言的根本。因此，考察古诗对正确生动的语言的品味是近年来古诗鉴赏问题的重要方面。“，”2011宿迁高师古诗词真言“读下一首诗，回答问题(6分钟)初夏午睡，杨万里梅兹留下山妍齿。香蕉粉绿色和长沙。飞翔的睡眠是无情的想法，看着孩子们抓住油画。“油画”的“悠闲”字写得真好。简单的欣赏吧。标题形态 3，西安鉴赏，字眼“西安”是诗中最好的一篇，可以提高形象，润色主题，展现主题和艺术内涵，这往往是解释诗的关键。【答案技术】解释这个词的一般意义和在句子中的意义。展开想象力和联想，将你认为好的单词还原成句子，再现诗人描写的场面。这个词表达了什么样的感情或烘托了什么样的气氛。认为这个词在结构上的作用。【答形式】:捕捉单词，解释意思的情景角色，考虑主题(强调主题的作用)的要点角色，思考结构(结构的作用)的(参考回答)3分“闲适”者用诗人的安静(1分)来表达诗人对农村生活的热爱之情()南朝四百八十四，多少楼台烟雨。明阳信在升庵诗话讲了这首诗。我认为“千里”这个词应该改成“十”。原因是：“莺莺千里，谁能听到呢？千里绿色，谁能看到？这句话被不少学者反驳了。你认为杨欣的观点错了吗？错的是，不理解“天理”不是真的，而是假的。因为写了江南春景，“千里”一般也扣除主题。辛弃疾陶渊明，现实主义诗人，忧虑国家人民的感情，田园诗人，不满污吏，向往田园桂游，游手好闲，追求自然生活。李白、刘禹锡、苏轼、陆游、文天祥.明朝作者，爱国歌词人，报国，收复失地野心，报国的悲愤，木刺：渴望爱，悠闲自由的生活，表达轻松悠闲的心情。风景诗：描写春天、夏天、秋天、山川的美丽，表达对自然之美的热烈赞美。离别时：惋惜的香水；对朋友的思念；劝告安慰的豁达。坦陈的告白。边境要塞市：建设事业和保护家庭的决定；大野心难以补偿，没有回报国家的悲伤。在边疆生活久了，思念亲人的悲伤和孤独。已知内容：行耶施：漂泊(长守备，长宦家)的孤独和故乡，对亲人的思念。爱国诗：表达自己的爱国心。古诗：悲伤不能见面的感情。表达过去兴衰的愤怒。伤害国家时揭露统治者的困意，同情下层人民的疾苦。乡愁诗：对故乡的思念，离开故乡的孤独感和孤独感。解决图像：(1)自然景观，(2)植物，(3)动物，乌鸦，猴子，布谷鸟-悲惨而悲伤的爱鱼-幸福的自由孤独的大雁-孤独，思乡，思乡，思乡，鹰-鹰南浦星白州南浦的凄凉，西风袅袅秋天。看着肠子断了，不要回头。古人认为“看”这个词看起来像平常，但实际上很生动，可以如实地展现抒情主人公的形象。你同意这句话吗？怎么了？南浦星南浦凄凉离别，西风卷秋。看着肠子断了，不要回头。答复步骤：a:同意。(第一阶段)看，诗里再见。第二阶段)孤独地离开，总是回头看，每次回头看，我都为自己(送行的人)打酱油。抒情主人公的泪眼模糊，好像看到了想看也看不到的形象。第4步)“看”字清晰地展现了离别的始作俑者。喝陶渊明是和人在一起的，没有车和马的噪音。问你？心远。在摘菊花的铜便士下，可以悠然地看到南山。山气好的日子，鸟儿相见。这里面有真意，想辨别已经忘了。古人评论这首诗的时候，用了“摘菊花的对冲，悠然见南山”的话，换成“看”的话就没有这种效果了。请告诉我为什么。答例：“看”一词是因为生动地描写了作者在铜钱下采菊花时悠闲的样子。山的景色自然地呈现在诗人的眼前，不是故意“看”的意思，而是无意的“看”。诗人除了超然、尘埃和杂物外，更能传达与自然融为一体的稳定情趣。，碎石神话奇记醉，剑吹角营，梦回。八百里弯在辉下，五十行掀翻了外面的声音。沙滩秋分病。马飞快，弓像霹雳弦一样受惊。打败国王的天下史，取生前的名字。可怜的白色发生！沙场秋点兵中的“秋”字，你认为写得好吗？怎么了？春天好欧阳靖，温暖的一天，漫长的一天，好的春天。涨潮时大家都得意洋洋，展开了香喷喷的竞争。竹笋苔蓝，花被雪毒泸州拥抱。有人剪了