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文档简介
第九课确立全国的安全观第二届会议保护国家安全目标感情态度，价值观的目标树立危机意识，树立学习居住危险的强国意识和秘密意识。能力目标尽自己所能保护国家安全。知识目标知道保护国家安全的道路的很多中学生提高保护国家安全的意识，了解保护国家安全对国家和个人来说是重要的意义。重点难点重点：提高我国面临的安全威胁和广大中学生保卫国家安全的意识。难点：作为学生应如何保护国家安全。教法学法学案例式、分析研讨法、启发式教学为主，以教师讲解为辅，以学生合作探究为主。教会学问过去程一、引入新课程方式：方案部署(见课件)展示案例：1832年，外籍船“阿美士德号”危及我国国家安全。 让学生思考问题，老师总结引进新课程。方式：图像导入(参考素材)结合时政新闻介绍了习近平总书记国家安全观提出的国际背景和国内背景，指导学生思考问题： 我们中学生在2017年国家安全如此复杂变化的形势下，如何维护国家安全成为现在需要思考的问题。 一起讨论吧。教师随笔二、问题指导学基本上：快速阅读教材的正文部分，考虑以下问题，用铅笔在教材上描述问题的要点。1 .为什么要保护国家安全？ 2 .新国家安全观的主要内容。3 .如何确立国家安全意识，自觉履行市民的政治义务？三、探索平台探索我们的悟性学生通过中外历史上国家安全事例，认识到习近平主席提出的新的国家安全观，如人口、水资源、城市化、民族矛盾等经济社会问题。 具体来说，迄今为止最引人注目的朝鲜半岛紧张局势，美韩的辅导系统和中国的利益发生冲突，提高学生的爱国热情，维护国家安全对青少年的意义认识，应该如何做。 我们一起来认识，学生谈到了悟性。我成了律师、作家和演员：辩论：网络媒体必须承担责任。(二)我们共同研究通过照片，保密了三字经，让学生讨论“为了保护国家安全，我们应该怎么办”。结论：履行保护国家安全的法律义务。1 .老实说国家安全有责任。 我想保护国家安全的学生们一定有很多话要说。 以下是推荐班里的记者采访同学们。学生推荐了班上的记者，围绕下一个问题采访了学生们。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(1)你认为国家安全与公民个人有关吗？领导鸽子学问过去程(2)发现身边有危害国家安全的行为，要阻止吗？ 你为什么这么做？生：自由发言。 (略)教师总结：个国家的安全与我们每个人都有关系，为了保护国家的安全，不仅国家有关部门的辛勤工作，市民每个人的努力也是必不可少的。 作为一名中学生该怎么做呢？下次的活动可能会给你带来灵感。二.执行行动(1)为了提高多数中学生保护国家安全的意识，请设计一些宣传标语。(二)收集自觉履行或者没有履行保护国家安全义务的具体事例，具体分析行为人行为的性质，形成报告，在班级交流。生： (略)教师总结：保护国家安全，人人有责，保护国家安全是公民的义务。 合格的公民不仅记住了保护国家安全方面的具体义务，还在日常生活的具体行动中落实这些要
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