2020年关于健康教育工作计划四篇VIP

健康教育工作计划四篇岁月流逝，一缕春意已尽。这些成就属于过去。新一轮的工作即将到来。该是好好执行工作计划的时候了。工作计划应该如何制定？以下是4篇关于健康教育工作计划的文章，仅供参考，欢迎阅读。健康教育是学校工作的重要组成部分。为了增强我校师生的健康意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量和生活质量，根据教育局和上级卫生部门的工作要求，特制定本方案。在党的十八大精神指引下，我们深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针。我们坚持健康教育的基本原则，即政治性、思想性、科学性、群众性和艺术性。我们通过各种交流方式和手段在教师和学生中开展健康教育。我们培养了学生的各种行为和习惯，有益于我们自己、社会和整个国家的健康。普及健康科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的健康知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。1、促进学生身心健康发展，确保学生有旺盛的精力、愉快的学习情绪，养成良好的健康习惯。积极参加体育锻炼，提高身体素质。2.培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3.重点防治重点疾病，进一步建立和完善健康教育网络，广泛开展多种形式的健康教育活动。健康教育体系满足师生不断自我保健的需求，增强维护健康的意识，掌握维护健康的知识和技能，养成良好的健康行为习惯和生活方式，促进师生健康水平的不断提高。为加强对办公室健康教育工作的领导，成立了学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。团队领导：邱平副组长：王冼平、王树森、苏静和红梅团队成员：顾城常海马东光明王国维赵英俊梁王建雄王迎军、盖秀英、康经纬、唐宏岩(一)加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透到各学科教学中。与此同时，应开发校本课程，并提供心理健康课程。就心理知识的教学而言，主要的实质是根据学生的年龄特点和心理实际需要，恰当地引入与心理健康发展密切相关的常识、自我心理训练方法和自我心理保健知识。这门课所教授的不是一个系统的心理科学知识体系，而是将心理科学的理论和技术转化为学生自我教育和自我心理训练的理论，从而帮助学生更好地理解和掌握自己的心理，更自觉地维护和改善自己的心理健康的一种可操作的方法。2.特殊心理学讲座根据学校的教育主题和学生学习生活的实际情况，定期和不定期地举办专门的心理讲座，传授心理知识和运用心理调节方法，以增强学生对自身心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成才，还要成人。3、开展心理咨询和辅导，加快建立心理档案通过观察和一系列心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有利于班主任的班级管理，也有利于各科教师根据s心理委员会成员要求具有良好人际关系和进取精神的学生承担责任。一个班级应该选择两个学生(一男一女)。这些学生应该观察实际情况，及时向学校心理教育人员反映情况，这有利于班级中的个体和集体心理教育。心理工作人员和学生应该保持密切联系，更有利于心理教育的更好实施和顺利发展。5.心理阅览室和心理活动室应设立并全面开放。心理阅览室和心理活动室的建立和全面开放，为学生开展自我心理教育提供了有利场所，也是扩大学生阅读范围、提高学生学习兴趣的途径之一。(二)加强体育健康教育1、加大努力做好_ _应及时将上级主管部门对健康教育的要求和文件精神传达给所有教师和学生，以便每个人都了解他们。动员全体师生积极参与双创新工作宣传栏、黑板报和健康教育栏的数据收集，运用多种宣传手段宣传双创新工作的意义，教育广大公众健康知识。2、继续开展健康创建和检查评比活动开展各种健康创造活动，每天组织德育部门对各班的健康工作进行检查和评价，做到每日检查、每周考核、每月奖惩，不断提高环境健康质量。制作总结材料。3、继续加强健康教育工作利用“世界卫生日”、“世界无烟日”和“爱国卫生月”等机会，组织开展不同主题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创造、卫生防病知识和保健知识，提高广大大学生和教师的健康意识和自我保健能力。爱国卫生月活动的组织掀起了爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入人心，广为人知。4.加强反吸烟宣传活动。积极开展吸烟危害的宣传，充分利用板报、宣传窗口等形式，定期开展吸烟危害和被动吸烟的宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动，张贴无烟标志。5.加强重大传染病防治教育活动。积极开展狂犬病、麻疹、脊髓灰质炎、流感、甲型肝炎、流行性乙型脑炎、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育。及时报告任何疫情。6、开设健康教育课，注意培养学生养成良好的健康行为。学生健康知识知晓率 90%，健康行为形成率 80%。根据学生的心理和生理特点，开展丰富多彩、生动活泼的健康教育活动，设立健康监督岗，开展健康移动红旗评比，促进学生健康意识的提高，使学生形成良好的个人健康意识行为和习惯。目前，中国的上海、安徽、江苏和浙江已经相继出现了人感染h7n 9 _ _ _的确诊病例。截至4月5日17: 00，共发生16例，包括6例死亡。病例分布在上海(6例，4例死亡)、江苏(6例)、安徽(1例)、浙江(3例，2例死亡)。形势相对严峻。开展健康教育和防治知识宣传活动是防治工作的重要措施之一。目前，公众应该尽快对疾病的预防和控制有所了解，以便能够正确地掌握预防措施。按照国家卫生计生委关于加强人感染h7n9 _疫情防控工作 _、人感染h7n9 _疫情防控（第一版）和县疾病预防控制中心关于开展人感染h7n9 _防控健康教育传播活动 _的要求，为有效做好人感染h7n9 _疫情的防控工作，确保健康和生命1.4月8日下午村庄，村庄2.4月9日下午村庄，村庄3、4月17日村庄，村庄为了更好地促进学生的健康成长，推进素质教育，贯彻落实_颁发的中小学心理健康教育指导纲要，我院本学期心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生心理素质，提高学生心理健康水平是教育改革的重要内涵。在国家教委新制定的中小学道德教育纲要中，心理健康教育被明确作为中小学道德教育的重要组成部分。因此，有必要通过多种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。二。主要工作目标1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展多种活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。2、立足教育，注重引导，遵循学生身心发展规律，确保心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，关注个体差异，尊重学生，理解学生。3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养他们乐观向上的心理素质，促进他们人格的健康发展。4.为少数有心理问题或精神障碍的学生提供科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三。具体措施：(a)改进组织1.心理健康教育在学校教育和教学中越来越重要。应结合学校发展的需要，建立一支强大的心理咨询队伍。具体来说，它由德育副校长和学校的政治教育部门管理，专职心理教师在心理咨询室担任专职辅导员，还有一个由兼职心理辅导员和班级心理委员组成的多层心理健康教育网络。兼职心理咨询师由班主任和班主任组成。每个班都有心理委员。他们及时联系班主任和学校心理辅导员，开展有针对性的心理安全工作，力争把极少数恶性问题消灭在萌芽状态。健全的学校心理教育体系是优化学生心理教育的重要组织保障。我们学校专门负责心理教师，并扩大到班主任。组合是多样化的。所有人员根据各自的专业从不同的角度和不同的渠道工作。通过共同努力，实现学生心理健康教育的整体优化。2、进一步完善心理咨询室的设施和设备，提高咨询室的利用率。如建立“心灵信箱”，让个别学生羞于开口，可以用写信的方式与心理老师沟通，预约咨询，一般问题由心理老师向班主任答复，特殊问题由心理辅导老师个别咨询。3.“班级心理委员会成员模式”是班级心理健康教育的新探索。我们认为有必要启动“班级心理委员会模式”。此外，学校的心理委员都是经过培训的，主要是专业培训：心理咨询师培训制度、考核制度和岗位制度，充分发挥班级心理委员的作用。学期结束时，优秀的心理委员会成员将接受评估。4、“心理健康兴趣小组”开展素质拓展活动。“班级心理委员”的工作重点是及时发现心理困惑，防止心理困惑的蔓延和扩大；而“心理健康兴趣小组”的工作重点是扩大学生的心理素质，促进心理健康1、做好个人辅导工作。个人咨询一直是心理工作中非常重要的一部分。心理咨询室按时开放，按时值班。来访学生的接待、咨询、心理咨询记录和案例分析都做得很好。2.小组心理咨询活动。对于大量存在类似问题和类似情况的案例，可以在咨询室内分批开展小组心理咨询，使心理咨询更加高效和广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。(四)做好心理健康宣传工作1、用“点”加“面”，利用学校宣传阵地。“每个班级公告栏和广播站”是我们学生熟悉的宣传阵地。这学期，我们将充分利用现有的岗位来宣传心理健康知识。每年，每个班级都要以心理健康教育为主题，发行专门的黑板报来扩大影响。2.心理健康教育讲座。讲座是学校心理教育的另一种有效手段，主题可根据学校和各类学生的实际情况确定，如新生适应、女生青春期心理健康、高三学生心理调适等。3.心理网站的改进。校园网是师生共享信息的平台，也是开展心理健康教育的另一个场所。充分利用这一资源，让教师和学生更多地了解心理健康。开设的主要栏目包括：心理咨询室简介(包括组织机构、服务内容、管理制度等。)、心理知识、在线咨询、心理测试、近期活动公告、特殊活动展示、健康生活中继站(主要针对中学生的各种心理问题和障碍)、升学心理辅导、宣泄室等。4.开展一系列心理健康活动。开展心理健康活动(日、周、月)，通过心理漫画比赛、收集精神故事、创作和表演心理剧等多种形式为全体员工营造心理健康氛围。5、配合学校德育部门、安全部门开展校园心理危机干预预防计划。(五)建立学生心理档案1.为每个学生建立心理健康档案。对每个学生的心理健康进行了全面调查。2.为“特殊心理学生”建立心理健康档案。通过“特殊心理学生问卷”的形式，向班主任和教师了解情况，做好“特殊心理学生”的基线工作。特别是不爱交际的学生、好斗的学生和早恋学生的注册和备案。心理咨询