人教精通版小学英语四年级下册U1L 3 Welcome to my new home.教学设计_第1页
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课 题Lesson 3第 1 单元第3 课教学目标运用There is/ are句型描述某处存在什么教学重点难点正确听、说、读、写单词：table正确听、说、认读新词：kitchen, fridge课前准备录音机、磁带、图片教 学 过 程修改记录Step 1. 热身复习 (Warm-upRevision)1)大家一起跟录音说唱第2课的歌谣。2)学生展示上节课自己设计的客厅。并用所学单词和句子简单讲解。如：This is my living room. Whats in the living room? Come，Ill show you. There is a new TV，two sofas，four armchairsStep 2. 新课导入 (Presentation)1) 教师给学生提出一项任务，设计出理想中的厨房。要求学生分组进行设计。教师将准备好图片发给各组。图片包括：厨房图片、桌子图片、冰箱图片、食物图片。发给学生每组一张大白纸，供学生设计用。2)教师介绍图片，使学生对本课生词有初步的感知。3)学生画出间厨房，可以自己在白纸上画出相应的物品和食品，也可以将图片贴人厨房内适当的位置。4)待学生基本完成设计后，教师播放录像，让学生跟读课文，熟悉本课课文内容。教师重点强调：Look at the kitchen, Kate. / There is There are等句子，并做必要的解释。5)学生用所学单词和句子来展示的厨房设计。6)教学四会单词。教师板书单词bed，table的写法，学生在各自练习册上练习。Step 3.趣味操练(Practice)1)以小组为单位学做生词卡片。向全班展示，师生共同进行评价。2)趣味游戏：Lets play.教师发给同桌的两个学生一张房间平面图纸，两人手指着平面图，进行会话练习Student A：Go into the kitchen. Student B：Look! There is aStudent A：Go into the living room. Student B：Look! There is a new.Step 4 教学总结（Summary）板书设计：Lesson 3 bed tableGo into the kitchen. Look! There is/ are a作业设计：(1) Listen and re
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