人教版（2001）小学语文四年级下册第二单元6#% 将心比心课件.pptx

6将心比心,意为拿自己的心比照别人的心，泛指遇事设身处地地为别人着想。,抱怨：心中不满，责备别人的不对。宽容：宽大有气量。,多音字组词，先写字音，再组词。,jnjn,jingjing,不禁禁止,将心比心大将,阿姨刚正不阿,阿：迎合，偏袒。刚强正直，不逢迎，无偏私。,道谢抱怨尊重宽容理解鼓励,鼓励希望理解,感谢,尊敬,理会,责怪、埋怨,宽厚、包容,鼓舞（勉励、激励）,打击,不解、误解,失望,近义词,反义词,课文朗读,这篇课文主要写了什么？,本文通过叙述发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理在生活中要将心比心，对他人多一份宽容、尊重。这一人生哲理给每一位读者以强烈的心灵震撼。,课文可以分为几个部分？每部分说了什么？,一（1）列举阿姨为奶奶开门的事例，揭示了要想获得别人的帮助，首先要去关心、帮助别人的道理。,二（2）通过实习护士给母亲扎针的事例，揭示了要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人的道理。,三（3）总结全文，揭示主题人与人之间需要的是将心比心。,这篇课文主要讲了哪两件事？,阿姨：帮奶奶推开商店那沉重的大门母亲：鼓励实习护士继续扎针,思考：那位阿姨为什么要帮奶奶推开那沉重的大门？,因为她希望她的妈妈遇到这种时候也有人为她开门。,思考：在护士连扎两针不成的情况下，“我”的态度是怎样的，母亲的表现又是怎样的？她为什么会有这样的表现？,“我”要抱怨，而母亲却鼓励护士再扎；母亲之所以会这么做，是因为她懂得将心比心的道理，从她说的话就可以看出来。,思考：最后一自然段与第1、2自然段有什么联系？你是怎么知道的？,前两自然段是叙事，最后一自然段是作者在叙事的基础上发表的议论，在结构上，它是对前两自然段的总结；在内容上，它是前两自然段的深化。,是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。,这句话总结全文，点明中心。告诉我们，在生活中只要人人献出一份爱心，去关心老人，关爱孩子，那么人与人之间就会多一些宽容和理解，我们的生活就会更加美好。,如果我们在生活中能将心比心，就会_,就会_。,思考：要是你是那位阿姨，你会怎么做？如果你是文中的那位母亲，你会这样做吗？如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？,思考：在自己的生活中，有没有遇见或听说过像文中的奶奶和母亲那样将心比心的人和事？,如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。（改为反问句）,如果我们在生活中能将心比心，怎能/怎么不会使人与人之间多一些宽容和理解呢？,如果我们在生活中能将心比心，难道不会使人与人之间多一些宽容和理解吗？,推己及人东汉末年，曹操在和袁绍作战时，处于下风，他的许多部下对胜利没有信心，都和袁绍进行联络，以备曹操失败后自己好有个出路。后来，曹操经过官渡之战打败了袁绍，从袁绍那里缴获了这些书信，曹操看也不看，就让人烧毁了。有人问曹操，为什么不查是哪些人和袁绍勾结。曹操说：“这些跟我打仗的人谁没有家庭儿女，谁在绝望时都会找出路。当时，连我也没有信心，何况他们？所以，不要去追问了。”智慧小语：设身处地为他人着想，始能宽容。站在对方的角度想问题，心量自然而然就会放大。,楚王绝缨正因为有了如此的胸怀、气度，楚庄王能成为春秋时期一个霸主也就不奇怪了。但凡成大事的人，都有一定的心胸，人们常说宰