四年级语文下册 狼牙山五壮士 1教案 鲁教版

琅琊山五杰教学目标1.通过朗读，我们可以了解五大英雄的英雄精神，以及他们爱民恨敌的思想感情。2.注意阅读方法的指导，运用“初步阅读想象图片通过阅读感受”的阅读方法，练习阅读课文的第四、五段。阅读并理解单词和句子的意思。3.带着对五个强壮男人的无限崇敬，带着鲜明的口音和多变的节奏阅读课文的第四和第五段，以提高阅读水平。4.背诵课文第五段。教学准备幻灯片、录音机、小黑板教学过程课前对话：最后一节课，许多学生要求老师讲一些关于革命英雄的故事。可以看出，我们的同学喜欢学习和理解，这是非常宝贵的。我不知道，学生们知道哪些革命英雄的故事？(名称)嗯，学生们刚才讲了很多故事。不难看出我们的集体是勤奋好学的。事实上，为了学习知识，我们需要阅读课外书籍，更注重积累，就像刚才的学生一样，以便获得更多的洞察力。然后，当我有时间的时候，老师会告诉学生我所知道的革命故事。第一，复习巩固，坚持图形导入1.今天，我们继续学习课文狼牙山五壮士。请仔细看看老师写的题目。像上节课一样，感兴趣的学生也可以拿出笔和老师一起写。学生们，你们觉得怎么样？其他人说顾先生写得很好，但是你知道吗？顾老师写这么好的字不是一两天的事。我一个接一个地仔细写。2.通过上一课的学习，我们知道这五名壮丁已经成功完成了掩护任务，正准备转移。这时，他们面前有两条路。一条是通向公司主要方向的道路。这条路可以很快赶上公司，但敌人就在后面。另一条是死胡同，通往琅琊山的顶峰棋盘坨。那么，该走哪条路？士兵们很兴奋，紧紧跟在班长马宝玉后面，把敌人引向死胡同。(简笔画)这五个壮汉登上琅琊山顶峰时是如何英勇杀敌的？在这节课中，我们将一起学习课文的第四和第五段。第二，学习第四段，用情感促进阅读，总结阅读方法1.请首先读课文的第四段。一边看，一边想象五英雄在琅琊山山顶消灭敌人的情景。(给我看看阅读方法：首先阅读想象的图片)2.学习中文意味着阅读和阅读时思考图片。接下来，我会让我的一个同学再读一遍这篇文章。其他学生会闭上眼睛，冷静下来，好好想想。你对五个强壮的男人有什么样的印象？3.孩子们，你们看到五英雄用石头砸碎敌人的英雄气概了吗？顺便说一下，只要你能想到当时的情况，你就能把这本书读好。信不信由你，如果你这次再读一遍这篇文章，你一定能读得很好。4.接下来，让学生四人一组再读一遍，然后告诉学生你最感动的地方。你可以画出最感人的句子，并仔细阅读它们来体验你的感受。(展示你的阅读方法：阅读并感受你的感受)5.说出触摸的地方并读出来。如果你和这位同学划得一样，请举手。秀秀：他正要拧开盖子.同志们！用石头打！”阅读指南：请阅读这个句子，并告诉我们你阅读这个句子的成功经验？(按姓名回答，然后再读一遍)教师指南：男孩和女孩，看！燃烧、杀戮、抢劫、虐待和犯下各种罪行的敌人此时正在爬上山墙。现在你是班长马宝玉。面对这种情况，你怎么看？谁会尝试？自由阅读(教师交织：在这期间，当每个人都自由阅读时，教室里只听到郎朗的书的声音，每个人的专注让我感受到“求知欲”的含义。我非常感动。)你想读这个句子吗？给你的同学读这个句子。(一起阅读)6.还有其他什么感人的地方吗？”马宝玉吹着口哨表演.把它扔向敌人。”和那位同学wa(2)此时，马宝玉班长把他对敌人的所有仇恨都压在了这枚手榴弹上。一大群敌人冲到他面前。现在你正在做一些事情来再次阅读这个句子。(3)说出要做动作阅读的阶段。同学们，看看这个学生刚才是怎么拧盖子的。顺便说一下，这个动作叫做“扭”。上节课，一个同学不明白“拧松”是什么意思。现在你明白了吗？(4)一起阅读。经过这样的阅读，这句话的意思变得清晰，没有必要解释其他任何事情。7.这一段主要讲的是消灭敌人的五英雄高峰。接下来，请大家互相朗读课文的第四段，并带着对五位勇士无限崇敬的心情读出五位英雄的心声，五位勇士坚强不屈，敌视敌人，勇于献身祖国和人民。8.摘要阅读：学完第四段后，请想一想，我们是如何通过阅读理解这一段的？(第一次阅读想象图片-欣赏感受)三、学习第五段，运用阅读方法，阅读理解1.用阅读的方法阅读课文的第五段。2.命名并阅读运动部件。3.刚才，学生们找到的句子都描述了五个壮汉勇敢地跳下悬崖的情景。事实上，勇敢跳崖前的五个壮汉的举止和动作更令人感动。信不信由你，读读这些单词。表演：“五个强壮的人站在琅琊山的山顶上，看着群众的方向和主要力量离去。他们回头看着仍在攀登的敌人，他们的脸上显示出胜利的喜悦。”4.男孩女孩们，这张照片是五个强壮的男人勇敢地跳下悬崖的感人场景。上节课，一个同学说他不懂“站直”。请和同学们比较这张照片。你感觉到“直立”这个词的意思了吗？(他们高昂着头，看上去泰然自若，表现出坚定不移的样子。)顺便说一句，只要你心里明白。现在，谁想读这些单词？老师的指导：五个强壮的男人看着在山下安全移动的群众和同志，对他们充满无限的爱。请深情地仔细阅读前面的句子。(命名阅读)教师指南：请读下面的句子。敌人，敌人，你被愚弄了。我们的群众和公司已经安全转移。看，你还在爬。你太荒谬了。五个强壮的男人对失败者充满了蔑视。把这句话读作蔑视敌人。读一下。(命名阅读)请边看图片边读第五段，想想五个强壮的人是如何勇敢地跳下悬崖的。6.五杰以其自身的丰功伟绩向日本侵略者和所有侵略者证明了中国人民是(学生接管的)，所以在文章的结尾说(学生接管的)7.读完这句话，你知道什么是“壮丽的景色”和“惊天动地”吗？(名字)对了，请读一下五个壮汉的口号，你能读一下惊天动地的壮丽山川吗？8.这篇文章主要讲述了五个英雄的英勇跳跃(板书)。里面有许多感人的描述。你怎么能读出来？刚才，所有的学生都试了。让我们回到硝烟弥漫的战斗场景，感受一下五英雄跳崖的英雄场景。(播放音乐并展示挂图)9.虽然五英雄跳下悬崖，但他们勇敢地战斗，消灭了敌人。跳下悬崖的英雄场景将永远留在我们的脑海里。他们热爱人民、痛恨敌人、英勇献身祖国的革命精神，激励了无数革命战士献出了自己的生命和鲜血。同学们，让我们把第五段再读一遍，然后仔细体会五个坚强不屈、英勇无畏的壮士的伟大精神。10.五名壮汉勇敢地跳下悬崖。你想对五个壮汉说点什么吗？你要说什么？你能看出学生的情绪很复杂吗？你想通过大声朗读来表达你的心情吗？想看的学生都站起来！让我们怀着对五个强者的无限崇敬和对敌人的极大仇恨来读这篇课文的第五段。(学生阅读，音乐开始)11.历史永远不会忘记英雄。让我们牢记这悲壮的历史场景，做一个自强不息的中国人。12.这篇文章我们已经读了很多遍了，我想一定有人把它背熟了，也就是说，你能背诵它吗？你不相信自己吗？试着自己记住它。这样感人的文章应该记住。