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文档简介

4年级培训点道德与法治四年级第一册教材的总体特征四年级学生正处于从初中到高中的过渡时期。经过前三年的道德和法律课程，他们在道德认知和情感方面有所发展，并形成了一些初步的价值观。对人、事、物的理解逐渐摆脱了单向思维的特点，具备了思考外部环境和自身生活的能力。作为课程内容的四本教科书主要关注学校生活领域的班级建设、家庭生活领域的家庭责任、国家生活领域的现代媒体以及社区生活中的环境保护等主题。教材的编写风格和栏目设计与三年级教材一致。了解教材的基本要求：了解成套教材中单元主题教育内容的分布情况。理解单元和每节课的逻辑结构和写作意图。理解每节课教材中包含的思想和价值导向。理解每一课背后的价值取向。能正确有效地利用每节课的教材资源。教科书布局的特点；四年级课本的第一卷是按单元编排的。每个单元反映了生活的一个方面，突出了一个独特的教育主题，表达了编辑明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题由文本主题组成。每个课文主题都有一个主题来引导学生学习和讨论。下面生成了一些小主题。每门课程的内容力求打破学科界限，整合各学科的内容，体现综合课程的特色。每个单元所涵盖的文本内容被表达为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课都力求从不同角度表达单元主题所要达到的教育目标。在四年级的第一册中，安排了四个单元主题，即与班级一起成长、与家长分享、信息万花筒和让生活更绿。这四个主题将来自不同生活领域的材料整合到基于儿童生活的主题和活动中。这些主题和内容将德育与学生的社会发展有机地结合在一起。单元学习的要点：第一单元与班级共成长帮助孩子树立集体观念，学会做小主人，热爱自己的班级，管理自己的班级，遵守班级生活规则，从而培养孩子最初的集体意识、自我管理意识和责任意识。第二单元为父母分担，体验父母为家庭忙碌的辛劳，管理好自己，减少父母的麻烦，在力所能及的范围内做家务，减轻父母的负担，为家庭事务提供建议，用自己的创造力和行动为家庭做出贡献。单元3 信息万花筒引导孩子在社会生活中形成良好的行为习惯，如遵守秩序、爱护环境、爱护公共设施、学会做一个文明的小公民。渗透法律教育，如环境保护法和烟花爆竹安全管理条例。第四单元让生活多一些绿色，让孩子们从一开始就热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，了解家乡美丽的风景和丰富的产品，了解为家乡做出贡献的亲切可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而自豪。教材要点：在选择起点时，教科书力求从儿童的生活经历和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称表达，以增强教科书与学生之间的亲和力。教学中应整合学习内容和学习活动。教师应该利用和开发当地的教育资源。教师应联系当地和学生的实际，及时将社会新信息、
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