贵州省榕江县朗洞中心校五年级语文第一学期期末检测试卷

贵州省盘江县龙洞中央学校5年级语文第一学期期末考试试卷和答案类名分数第一，边看拼音边写单词，小心，没问题。(8点)T n ln din w咿咿咿呀z-don I hunbo() () () ()第二，选择适当的序列号，并填写在前括号内。(两点)1 . a . Lin Kb . Lin()数不清的重量()体温测量()不能自我测量2.没有其他词的组是()A.所有的飞行总是破坏侵略B.保持当前对矛的威胁C.适当的遗传朴素的改善第三，检查词典以填补空白。(6分)要确认的单词阴唇副手不包括几幅副画字母的意义(用“世界闻名向上调整移动选择建议我珍奇的宝物差异，不同的单数惊讶不同的分离名胜古迹胜利打败别人。美丽的优于其他。能承受。第四，修改下面的句子。你必须具有这种能力。(8点)1.经过努力，我作业笔记本上的错别字取得了很大进展。2.今天老师表扬了我。太感动了。3.晚会的音乐和舞蹈都很好听。4.他穿着红帽子和红运动服出门了。第五，回忆文本的内容，填空。聪明的你一定。(16分)有圆明园。是一个。也称为圆明三原，因为它由、组成。此外，还有很多小花园，横跨圆明园的东、西、南三面。1.这段描述了圆明园，用一个词概括。花生的好处很多。相同的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是就像苹果一样_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _直到成熟，才能分辨它们是否在结出果实。第六，我会填(8分)1.这次中秋佳节，她回不了家，对故乡的欣赏油然而生，吟诵了这两句古诗。2.请选择在以下休假日中填写历史名字。炮孔共振管孔鲁班木兰孙悟空()的风格-铁面无私的粉丝-神通广大的()舞大刀善玩()门前问斧头讨论学问()宗君-女扮男装-忠诚7.好好读下一篇短文，一定能完成后续练习。(12分)我的伞哗哗倾泻下来的雨丝是用遮住天空的朱椒粉织成的。放学后，学校里涌出了很多花绿色的雨伞。我看到雨伞，想起了妈妈，想起了一件不能忘记我的往事。小时候我们村里没有学校，只好跑到八英里外的村子去上学。读来读去，最怕遇到雨天。中途冷了，地上开始下大雨，接着就出现了“落汤鸡”的话。那时，我多么希望有雨伞！有一次，学校在放学的路上又下雨了。回家后生病了，浑身滚烫。妈妈一摸我的额头，眼眶就红了。那时我不懂事，不知道妈妈的困难，妈妈说要是有雨伞就好了，我们好久没说要买它了，最后说我们要买一把那时，我们一家为了谋生，不得不编织土布，交学费。她在哪里有钱给我买雨伞？但是，我知道妈妈的脾气，对孩子，她总是说一句话。从那以后，她每天晚饭刚吃完，就上了织布机，“砰”的一声，池边织布的声音。我每天做枕头梦。醒来一看，织布机还在响。一天，我悄悄地走到妈妈身边，颤抖着“妈妈”，妈妈用鲜红的眼睛看着我笑了。“妈妈，不要再熬夜了。没有雨伞！”妈妈笑着说：“傻孩子，雨伞，我们还想买。妈妈熬了几夜。单击终于有一天，妈妈割了布。集市上卖布，然后说：“拿去，你要的雨伞！”啊，雨伞！我尖叫着从妈妈手里接过来。是八角黄油雨伞。我张开，关上，再张开，再关上；再次举起降落伞手柄，让它在空中旋转。偶尔回头一看，看着妈妈那可笑的黄油布般的脸，心里酸溜溜的，眼里涌出了泪水.从那以后，黄油雨伞一直和我在一起。我有了这把雨伞，妈妈就好像在我身边一样。1.用以下单词的反义词。(1点)珍珠偶尔()2.把反句改为陈述句。(1点)她在哪里有钱给我买雨伞？3.文章第4节没有标点符号，请添加。(3点)4.文章已分成4段，标有“，请写第2段，第3段的段落意思。(4点)第二段：第三段：5.“我”看到妈妈的脸，像是在笑的黄油布。为什么胸口发酸，眼睛流泪？请把你的理解简单地写在下面。(3点)八、习作(30分钟)要求：1 .自由提案。2.美丽的景色，经历过的东西，熟悉的人，自己的喜悦，烦恼，自己的梦想.3.内容具体，感情真实。参考答案第一，贪婪玷污了狭窄的拥抱二、回答：1。ababb 2.c三、回答：j，8图Y-3图S-5图)四、答案：1。“来吧”和“进步”不太相配，“进步”改为“减少”。2.“感动”与“表彰”不太相配，“感动”改为“兴奋”。3.把“跳舞”和“听”排错队，删除“和舞蹈一起”。4.如果“穿”和“制服”搭配不当，可以在“和红色运动服一起”或“一体运动服”前去掉“穿”。)，以获取详细信息第五，回答：北京西北郊区，世界著名的皇家花园圆明园、万春园、昌春园众别拱门月布局，群星拱月宝贵的埋葬地，鲜红的浅绿色的高爱慕之心，必须立即低下)第六，第一个问题可以写在学校学的静夜思的“抬头望明月，低头思故乡”，也可以写在王伟的名言“在他乡一个人成为别人，每次过节都会得到更多的爱”，甚至可以写在苏轼的千古名言“希望人老了，能一起千里”等。第二个问题调查了学生的课外阅读情况。这个问题是选择休息语言用的空白，本质上包括西游记、三国演义等多部文学作品等，学生完成这个问题后，需要积累更多的课外阅读。学生平时的知识面是否广，教师是否在课堂上及时补充课外知识是关键。课堂内课外知识的这种有意识的补充和扩展是“大语言”教育概念的表现，也是未来语言教育的发展方向。第七，第一个问题联系上下文，理解意思，然后寻找反义词。第二个问题是反复阅读这篇文章，根据反问句和陈述句的特点解决问题，可以放在解答后的正文中，也可以测试解决问题的贞操，只要正文中的意思不变；第三个问题要根据句子和句子之间的关系结合标点的用法来解决问题。要写第四段，段落意思，先通读全文，正确理解全文主要内容和想表达的思想感情，然后依次阅读各自然段，概括各自然段段落的意思，然后把意思紧密联系在一起的自然段总结成一段来叙述。总结段落的意义，可以参考关键词，核心文章提示，根据文章的体裁，结构进行思考。第五个问题要把全文和上下文联系起来，简单地回答，回答的时候不仅要发掘表象的根源，还要挖掘深层的原因。答案要完整明了。答案：1。冰经常是2。她没钱给我买雨伞。3.“，”，。4.第二段：我上学的路很长。经常被雨淋湿。妈妈答应给我买一把雨伞。第三段：妈妈每天熬夜织布，换钱，给我买了一把油伞。5.为了买雨伞，每天晚上织布料，脸色黄瘦，她看到“我”拿着雨伞高兴的样子，也很高兴，“我”被妈妈这种无私的母爱深深感动了。)，以获取详细信息8.这次写作训练是没有确定标题，没有确定文章内容，范围的自由命题写作训练。从作文的要求来看，文章的内容实际上要求我们从三个方面考虑作文。第一，可以用山、河、风云、雨等景物。第二，各种各样的人，各种各样的东西都可以写；第三，可以写自己的爱，