2020届江苏省张家港市塘桥中学九年级化学第一调研考试试题

张家港市塘桥初级中学20202020第一学期质量调研试卷 初三化学 第一卷 选择题（共60分）一、单项选择题(本题包括30小题，共60分。每小题只有1个选项符合题意。请将答案序号统一填写到答案卷的表格中)1.2020年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列行为不符合这一主题的是A.垃圾分类回收 B.推广使用一次性木筷，减少疾病传染C.用自行车替代汽车出行 D.农业上推广使用滴灌技术2.下列不属于化学科学研究范畴的是A将废旧塑料变成汽车燃料 B研制新型航空材料C研制新药 D研究地壳板块结构及运动规律3自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是 A碳循环 B氧循环 C氮循环 D水循环4.下列生活中常见的“水”属于纯净物的是 A自来水 B瀑布 C雪碧 D蒸馏水5.下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是 A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线6. 下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是7.人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 A电熨斗通电发出的热量 B电灯通电发出的光C水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧放出的热量8.下列有关实验及其现象描述不正确的是 A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 B.铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。 D.二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色9.鉴别三瓶无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用A.带火星的木条 B.燃着的木条 C.澄清的石灰水 D.紫色石蕊试液10.下列实验操作正确的是 A.倾倒液体 B.闻气体气味 C.读液体体积 D.给液体加热一定条件点燃点燃通电11.下列化学反应中，既不属于分解反应又不属于化合反应的是 A铝+氧气 氧化铝 B氮气+氢气 氨气C水 氢气+氧气 D甲烷+氧气 二氧化碳+水12.实验室有三组无色气体，第一组为氧气和空气；第二组为空气和二氧化碳；第三组为氧气和二氧化碳。某同学只用了一种实验用品就很快地区别出了上述三组气体。你认为该实验用品是A澄清石灰水 B蒸馏水 C带火星的木条 D燃着的木条13.一位同学要用已调零的托盘天平称量5.5g药品，在称量中，他发现天平指针向左偏移，这时，他应该A、减少药品 B、向右盘加砝码 C、移动游码 D、调节平衡螺母14.可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到 A长颈漏斗内液面上升 B瓶中液面上升C长颈漏斗下端口产生气泡 D注射器内有液体15. 下列对催化剂描述正确的是 A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂16.实验室里量取8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ( )带铁夹的铁架台 10mL量筒 100mL量筒 酒精灯 石棉网 试管 试管夹 胶头滴管A B C D17.生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，因此将二氧化碳转化为氧气，不仅有科学意义，也有重要的使用价值。据文献报道：NiFe2O4在一定条件下既能促进二氧化碳的分解又可重复使用。NiFe2O4在此反应中是A. 反应物 B. 致冷剂 C. 催化剂 D. 生成物18.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是19.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是 A给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的l3 B实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意量取用 C实验时，取用液体药品的最少量为l2 mL D实验时，取用固体药品的最少量为盖满试管底部20.水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是 A在河水中加入明矾可除去所有杂质B提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 D在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水21.下列操作与水的净化过程无关的是 A吸附 B沉淀 C蒸馏D电解22.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是A气体从a端通入，收集氧气B瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体D在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积23.区别野外采集的水样是硬水还是软水，可选用A明矾 B活性炭 C肥皂水 D石灰水24.下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是 25.右图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于15针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是 ( )A查看实验装置是否漏气B将红磷改成木炭后重新实验C实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足26.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A干冰用于人工降雨 B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳27.超临界水是常态水在温度超过374 、压强超过2.21107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是()A常态水形成超临界水的过程是化学变化B超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高28.某同学在完成了加热高锰酸钾制取氧气的实验后，进行了仪器的整理，他发现自己所用的试管破裂了，造成破裂的原因可能是 没有给试管均匀预热 夹试管的铁夹夹的过紧 加热时试管口没有略向下倾斜 加热时试管与灯芯接触 排水法收集氧气后，先停止加热 试管口没有塞棉花 A. B. C. D.29.对下列实验指定容器中的液体，其解释没有体现液体的主要作用的是 ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁在氧气中燃烧 排水法收集氧气解释集气瓶中的高锰酸钾溶液：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察O2何时收集满30.某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 （通过上下移动试管） （通过开启或关闭止水夹） （同B） （通过上下移动粗铜丝） 第二卷 非选择题（共40分）生活中的化学知识31比较出真知。请你比较下列物质性质，在答案纸上填上“”“”或“”。 沸点：液氮 液氧 （2）水蒸气含量：呼出气体 吸入空气（3） 密度：氧气 空气 （4）化学活泼性：氧气 氮气32. 在“氧气、稀盐酸、氯化钠（食盐主要成分）、稀有气体、二氧化碳、氮气”中选择适当的物质填空：（1）可用于医疗急救的是 （2）能使澄清石灰水变浑浊的是_ _（3）通电时可以发出不同颜色的光 （4）新鲜的生鸡蛋（鸡蛋壳主要成分是碳酸钙）得到“无壳鸡蛋”所需 33. 写下列反应的化学表达式，并回答问题：（1）镁条燃烧 ，镁被用来制造焰火；（2）加热滴有石蕊的碳酸溶液 ；实验现象 ；（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 ，这个反应常被用来检验二氧化碳气体；（4）铁丝在氧气中燃烧 ，把铁丝绕成螺旋状，为了 以上反应中（填序号，不一定全填），属于化合反应的有 ，属于分解反应的有 。实验是学习自然科学最有效方法。34.化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。可能错误操作是 (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。可能错误操作是 （3）用右图装置来制某气体，分液漏斗中有液体，打开活塞时，发现液体只滴了一会儿就不再往下滴，检查导管没有堵塞，止水夹也没夹乳胶管。可能错误操作是 。35.为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，在此操作中，玻璃棒所起的作用是 。再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）（2）若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。（3）同学们想知道所得滤液中是否溶解了某些固体物质，可接着对滤液进行 （填操作方法）。实验室现有下列仪器和用品，要进行该操作，必须用到的是（填序号） 。试管 铁架台（带铁圈） 烧杯 酒精灯 滤纸 玻璃棒 量筒 蒸发皿36.化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。A B C(1)写出仪器a、b的名称a_ _；b_ _。 (2)写出A图中产生气体的化学表达式_ _。(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_ _、_ 、 性质。这一性质在实际生活中的应用为_ _。(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_ _。(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为04mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填) 由实验可知，铁丝在氧气中燃烧火星四射现象与铁丝中 有关。37. 下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：（1）用该方法制取氧气的化学表达式是_。（2）该方法制取氧气的发生装置应选择_。（3）甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，胶塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下：【问 题】为什么胶塞会突然弹飞呢？【查阅资料】容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致胶塞弹飞。化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。【猜 想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成的。 乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成的。 丙同学：过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组同学交流，得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了_两名同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。实验步骤实验现象结论【交流反思】老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？（语言叙述或画图均可） 实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点，手上还微微发痛。由此联想到过氧化氢溶液还可能具有 性。祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望你再仔细检查一遍哦！好成绩一定属于你呀！参考答案一、单项选择题题123456789101112131415答BDDDADDBBBDDAAD题161718192021222324252627282930答ACDBDDDCDBAABAB二、非选择题（31、32、36（1）每空0.5分、其余每空一分，共40分）31.32.氧气、二氧化碳、