少先队工作现状的调研报告

少先队工作现状的调查报告深入了解长春市少先队工作现状、发现问题、发现难点、总结经验，为促进全市少先队工作，共产主义青年团长春市委少年部进入宽城区实验小学，对少先队组织建设情况、少先队活动开展情况、存在的问题、今后开展少先队工作的建议和意见等情况进行了调查一、少先队工作现状：1、少先队组织自身建设稳步发展，日益完善。在* * * * * *小学，* * * * * *学校在长期教育教育中探索适合地区普及的现代化学校建设战略。 学校以“阳光教育”为学校特色，以体验型德育教育和“七色”少队活动为主线，开展适合学生发展的活动。 学校学生总数1780人，少先队员总数1780人，连队38人，学生入队率学校达到100%，呈现“先教育、后入队、更深”的良性结构，专职大队指导员和兼职大队指导员的配置率达到100%。 定期培训辅导员，以“爱、廉、勤、导”为突破口，加强辅导员队伍建设，从安全、纪律、卫生等方面评价辅导员工作，评价优待。 学校的少先队有大队委员会、中队委员会、红巾监督岗、校园广播室、红巾解说团、小记者团等。 各连创办小学生行为规范、小学生守则宣传田，制作红围巾书吧，小鸡争着章角，逐渐健全少先队的活动阵地。2、少先队品牌工作深入人心，传统活动稳步开展，特色活动创新，实现活动课程化。学校结合“阳光教育”工作特色，以“七色”少人团队活动为主线，以爱国主义教育、感恩教育、体验型教育为重点。 学校少先队每周升旗仪式和重大节日定期组织主题小组会，特别是本学期学校开展少先队活动课程建设，以“政治启发”为切入点，开展“我的梦中国梦”系列活动，“知党恩、放鸟梦”、“党在我心中”、“诗歌朗诵会”、“长征诗词”，发扬民族精神学期末，实验小学收集了18篇少先队活动课的事例，通过学校的统一编辑编制了宽城区实验小学阳光少先队活动课案例集政治启蒙篇，同时将两门优秀课记录为少先队活动课的示范课，全校推进，实现了少先队活动课的阶段化建设。以提高学生能力为重点的素质教育有很大发展。 学校成立了红围巾“微课程”社区，舞蹈、管弦乐、合唱、美术、陆上、动漫等兴趣小组38人，由专业指导员培训，定期开展活动。 少先队的舞蹈队练习的“梦起飞”、“太阳下的我”、合唱队“阳光少年”、古韵团练习的“梦中国梦”等节目相继参加长春市、宽城区的中小学艺术展等大型活动，受到好评。 学校在期末阶段，将部分红毛巾社区的课程作为册子，将阳光微课程剪纸艺术、阳光微课程合唱训练等社区活动纳入课程体系。以普通教育活动为载体的校园文化建设新发展。 一是积极扩大主题教育活动，积极开展体验教育、“手牵手”互助活动、“雏鸡争章”活动和“民族精神世代传”活动等，教育主题鲜明，教育效果显着二是逐步加强少先队阵地建设和基础设施建设。 每年训练选拔挂国旗的队员，完成每周一升国旗任务的学校，成立了少先队员记者团、解说团、校园广播局、红围巾示范监督岗。 第三，加强艺术教育。 实验小学曾获得“长春市艺术教育特色学校”，每年6月开展“实验小学校园文化艺术节”活动，现已成功举办9届，为少年儿童展现艺术才能，提高艺术水平提供了舞台。 学校将通常的活动制作成宽城区实验小学活动集锦年，将课程进行到最后。通过访谈，感到宽城区实验小学少先队工作总体呈良性循环发展态势。 在实验小学，少先队辅导员兼任学校行政领导职务，少先队工作环境普遍良好，辅导员待遇问题基本解决，辅导员与学校中间层待遇一致。 尤其是学校的高校校长曾经是大队的指导员，不仅熟悉少年先锋队的工作，而且主要是特别重视和支持少年先锋队的工作，所以宽城区实验小学少年先锋队的工作有了良好的发展方向。二、少先队工作中存在的问题1 .重智育轻德育的学校教育和少先队强调全面发展不协调。目前社会评价体系倾向于注重学历、能力、智力、德育。 教育主管部门一方面呼吁素质教育的重要性，另一方面又强调以学生成绩排名学校，家长、学校视为评价学生成绩的主要标准，忽视学生综合素质的培养，对少年先锋队强调学生的全面发展不当。2 .少先队活动经费严重不足。由于教育实行收费管理，实验小学少先队的活动经费状况比较尴尬。 每学期学校都没有考虑预算，少年先锋队的活动经费来源不稳定，直接实验小学少年先锋队的活动没有正常进行，或者按照预定的高标准进行。 个别活动经费学校勉强拿出一部分，例如表演服装等，更多的经费取决于家长的支持。 另外，例如红毛巾夏令营、春游、看优秀电影的组织等少年先锋队员喜悦的活动受费用的影响无法展开，少年先锋队的书籍和报纸也很难要求统一订阅，少年先锋队的活动非常被动。3、辅导员工作没有量化标准，重要的少先队工作和教育工作是制约少先队工作的重要问题。目前有关少先队工作的文件规定，少先队辅导员和授课时间一周不得超过8小时。 但在实际操作过程中，由于学校其他课程教师存在课时超过的问题，实验小学大队辅导员兼任其他课程教学超过了每周8节的标准。 由于重课的压力，少先队的指导员少先队的工作不努力，对应很累。4、指导员待遇问题。宽城区实验小学辅导员兼任学校其他行政职务，待遇自然得到了解决。 但是在访问过程中，很多辅导员都反映出，虽然很多学校的辅导员都是普通老师，但工作必须比普通老师高很多倍，在心理上和身体上都受不了。 特别是实验小学的高中校长说：“指导员的工作是不想做好事，不能做坏事的工作，指导员在学校的地位单方面由学校的指导员给予，真的对不起生产大队的指导员。三、提出做好少先队工作的几点建议1 .少先队的工作取得党政的高度重视，纳入党政的重要工作。建立少年先锋队工作评价评价机制，将少年先锋队工作纳入学校教育总体规划，作为学校领导班子绩效评价的内容。 解决的经费列入财政预算，人员待遇按政策执行，切实调动辅导员的工作积极性予以保护。2 .少先队要整合社会资源，走社会化的道路。必须在管理和利用现有活动阵地的基础上，采用政府的社会、市场手段，推进少年儿童课外活动的公益设施和阵地建设。 充分利用各级青联、青企协、青年中心和义工联等资源优势，为学校少年小组的活动创造条件，提供支持。3、少先队要不断创新工作理念，努力提高少年儿童服务水平。必须尊重少年儿童的成长规律，关注他们的心理生理变化，尊重他们在学习、生活中应该关心面临的困难的主体地位，维护他们的合法权益，全力为少年儿童实践，做好事，解决困难。 结合国内外形势的发展，大力加强调查研究，研究少年儿童的新特点，倾听少年儿童的心声，在新形势下探讨少年先锋队的新模式，整合社会资源，为少年儿童的成长创造条件，不断创新工作方式和工作内容，不断努力提高少年儿童服务水平特别是有困难的家庭少年儿童积极帮助解决实际困难，在少年先锋队组织的温暖拥抱和社会友爱气氛中促进健康成长。4、少先队要切实加强自己的建设，不断改进和完善工作机制。少先队工作要争取当地党政和学校党组织的高度重视，加强和扩大少先队校外活动阵地，努力建设高素质的少先队辅导员和少先队劳动队伍。 积极调动社会各界有能力的志士参加少先队志愿辅导员队伍。通过对此次宽城区实验小学少先队工作现状的调查，认识到少先队工作的新形势、新环境和新挑战。