师德经验类——育人工作经验提炼、总结

师德经验类育人工作经验提炼、总结曾阻止过学生割腕自杀，也曾带着学生穿越塔克拉玛干的黄沙；曾为帮助学生证明自己的价值，亲自跑到学生家中与家长对话，也曾在整个冬季寒冷的夜晚，打车送学生回家。路人经常会以为我也是同学们中的一员，我开玩笑说，我的外号叫老师。 下面只是两则教育叙事，是那么多老师和学生感动了我，而不只是我感动过他们。2014年的教师节，我收到60多条短信的祝福，有这么多孩子记得我，让我的心底涌起一股股暖流。尤其是听到从澳大利亚打来的越洋电话，更让我想起那个外貌极为像我的孩子。她叫小凡（化名）。在此之前，我从没想过，作为体优生的她竟然有一颗细腻的心。每次我看到她，她都会露出那张可爱的镶嵌着酒窝的笑脸，让我以为，天使就在人间。于是，学校的操场上、小径中，常常会看到我们边走边聊的身影，有空时，我们还去老道外徒步，走遍靖宇大街的每一条小巷，品尝地道的张飞扒肉，去逛花鸟鱼市场，去卡拉OK放歌每次的开怀大笑都让我觉得，这个孩子以自己的爽朗带给别人同样灿烂的阳光。可是，转眼到了高三，忙碌的教学常常让我们渐渐只是课堂上打个照面，她要参加体育训练，有时候甚至课堂上也看不到，在走廊里也只是擦肩。她有一段时间没来找过我了。一个下午，我在办公室，就听到进门的杨剑老师告诉我，小凡刚刚在门口，不知道是不是来找我。我出去看看，她站在门口，眼睛黯然无光，很不开心的样子，我说，我们找个地方谈谈吧，于是进屋去取备课室的钥匙，只是再出来的瞬间，就找不到她的身影。这么快的速度消失，一定没有跑远。我怀疑她躲在了洗手间。在洗手间的一个门口，我听到里面有哭泣的声音，就敲敲门问，小凡，是你在里面么？开始，没有人回答，后来我就听到一个哭的哑哑的声音哽咽着说：“唐老师是我对不起你你忘了我这个不好的学生吧”，“你有什么不好呀，开开门让我看看好不好？”可是任由我怎么敲门，她都不肯开。隐隐约约，我似乎听到一种类似壁纸刀一节节被推出的声音，不知道这孩子在里面干什么呢。我跑回办公室，搬个凳子，放在那个洗手间的门口，站在上面翘起脚往里观望，天啊，这个傻孩子正瘫坐在洗手间那个小阁子的一角，一只手正是拿着壁纸刀在切割另一只手腕，我的脑子嗡的一下，不知如何是好。大喊一声：“小凡，别干傻事。”马上跑到走廊喊来清洁工，把门从外面打开，一把抢下了壁纸刀。我拽不动她，于是又去喊人，当我回办公室喊来同事帮忙时，小凡又不见了踪影。这时，恰好遇到了刘校长，我们一群人分开寻找，终于在另一层楼的洗手间找到她。这一次，她抱住我便嚎啕大哭。给她家长打了电话，很快，家长也赶到了。不知不觉，她已经抱着我哭累了，爸爸妈妈怎么劝说也无济于事，她就是不肯说出原因。直到他爸爸说，你都抱着唐老师哭了2个小时，也该换换人了，她才勉强露出一点笑容。当晚，由于她说什么也不肯回家，仲丽君老师把她接到了家里，后来，大概住了一个多月。慢慢的，她的状态越来越稳定，我也才逐渐放下心来，同时也为附中有这样的好老师感到自豪。此后的多次散步和聊天中，才知道，原来小凡发现自己有同性恋倾向，怕被周围的人瞧不起，高考将近，有体育特长的她却因为种种原因，错过了加分考试的机会，凭自己的成绩很难考上一个理想的大学。各种压力之下，她竟然一时冲动，考虑到自杀。因为觉得对不住平时对自己好的老师，所以去看望一下，于是就有了刚才所说的那一幕的上演。当她问到我对她的态度时，我说，一件事做不做，一要看是不是对别人对社会有害，二要看是不是自己真的想做的事情。如果于人于己都没有伤害，没有什么不可以。现在，高考在即，每个人都要实事求是的考虑自己的处境，不能只顾面子。其实，人生不只有上大学一条出路，如果能做自己喜欢的事情，对社会也有贡献，这种选择也是有价值的。听后，她点了点头，并表示让我放心，她不会再做傻事。当我再次看到她灿烂的笑脸，感到天依然是那么蓝，生活还有那么多美好，能感受到这一切，真好。以后的每一天，我会布置一些简单的知识点，督促她去理解掌握，看到她一天天的进步，我的心里也很开心。她后来考到江北的警察学校，由于表现突出，很快入党。后开，又听说，他的古筝达到了几级，跆拳道取得了黑带，射击比赛得了一等奖，大学生运动会，跳高破了纪录，2008年奥运火炬的传递，她还光荣的被选为护跑手。有她来保护奥运火炬，我觉得非常安全，非常骄傲。2009年她踏上了去澳大利亚之路，我相信，无论走到天涯海角，都会带着我们彼此的牵挂和祝福，一路走好。二、淘气的娃娃也好教化敌为友，静待花开曾经教过的一个初二一班非常淘气，上课铃响，孩儿们男生、女生中很多人都呼啸而入，带着虎虎的声气。我嗓子不好，所以特意带了无线麦克，小家伙们见状，纷纷上来看热闹，并说初一的柳青老师也是带这个上课的。哈哈，他们当然不明白，一般的嗓音可能根本就不是他们的对手。其实“对手”用在这里，是不恰当的。曾经看过一句话，如果你把别人都看作魔鬼，你就在地狱；如果，你把别人看作天使，你就在天堂。我还是做个建造天堂的人吧。孩子们有些顽皮，坐在那里也蠢蠢欲动，一眼没照顾到，一个女生竟然坐到了窗台上，两个男生蹲在地上不知抢什么东西，再加上屋里此起彼伏的嗡嗡嘤嘤之声不绝于耳，好一派热闹场面。进行自我介绍之后，我说，在此之前，我们彼此都不认识，我们见到的就是现在的对方，我们都会根据对方的态度来判断对方对自己是否友好，我很希望和大家成为朋友，所以，我会尽力帮助大家，有什么希望，大家也可以提出来。接着又表扬了几个主动问好的同学，孩儿们看上去还蛮高兴。最初的感受并没有那么糟，也许是心理预期本来就不高，也许真心去寻找优点总能找到，第一堂课还算顺利。接下来的几次课，时好时坏。批评时，我很少直接提到某位同学的姓名，虽然我有名单。我习惯用自己的眼睛去传递信息，实在对方没有意识到，我再指明出问题的大概方位，让学生在课堂上有面子，一向是我坚持的原则。课堂教学进行中偶有波折，但发生的几件小事，也对我有所触动。一天上课，有一个问题，是说一个小同学和朋友约好去朋友家看录像，可小同学的爸爸只给一个小时，时间不够用，如果你是这个小同学，你怎么办？很多学生纷纷举手（答题的积极性一向是令人欣慰的）。有的说，不去了（这样会失信于朋友）；有的说去，按时回来（这样会看不完录像，不尽兴）；有的说好好求求爸爸，看完再回来，答应自己多做点题做补偿（这还真是个办法）。方朝阳没有举手，他小声的在下面说：“如果我爸爸让我去，我哪也不去，乖乖呆在家里，我感觉很孤独。”这个答案让我很奇怪，他看上去并不是个很守纪律的孩子。由于多动，已经被班主任放在最前面的单人单桌。这时，班里有的听到的同学就开始笑，有的同学看出我的迷惑，用口型告诉我他没有爸爸，她的爸爸接着用双手在耳边做了一个睡觉的动作。一霎那，我的心突然像被什么揪了一下，有点疼。我说，如果哪位同学觉得孤独，可以给老师打电话、发短信、写信或者QQ聊天，老师有时间。于是，我公布了自己的手机号码、电子信箱和QQ号码。从那一天起，我开始和初二一班里的十来个学生聊QQ、发短信，有时问个好或回答点问题，有时各自谈点开心和郁闷的事。里面并没有方朝阳，但我发现，他自从那次以后，上课就开始举手回答问题了，并每次课前课后，都会抢着和同学们帮我弄好麦克，每当这时，都让我感到很欣慰。又有一天，最爱说话的宁浩和王帅都没有来。这一次，我们的课上得有声有色，孩儿们的表现简直比上公开课还好，我真恨不得把这堂课录下来，让他们的班任也和我共同高兴一下。临下课时，我问大家，这堂课过得开心么？你们喜欢什么样的课堂？写个小纸条告诉老师好么？我经常会让他们不记名写些小东西交上来，比如喜欢和不喜欢的老师各什么样？他们自己的优缺点各是什么？对爸爸妈妈的了解状况的调查问卷、夸夸我的同桌、父母、朋友这一次，我发现大多数学生写的都是喜欢温柔的老师，不喜欢粗暴的老师，喜欢相信他们、欣赏他们的老师，不喜欢讽刺、挖苦、看不起他们的老师，这使我更坚信自己的表扬为主的策略是对的。下一次课，那两个淘气宝回来了，我预想到班级的纪律将会受到影响，但不可能把他们赶出课堂，因为，教育需要公平。为了巩固上次的成果，我开篇就又表扬了大家：“上一次我们的课上得非常成功，让老师很感动。同学们也提出，自己喜欢安静的课堂，我们都要尽力为大家营造这样的氛围。”当其他同学都不说话的时候，那两个小家伙也觉得自己过于明显，不作声了。可是，本性难移，当语言受限制，他们就开始溜号，最淘气的宁浩从最后一排往前串了一座。我把批评变成设问：“宁浩，有什么需要老师帮助的么？”他说：“老师，我看不见黑板，可以上前面去么？”我说：“当然可以。”于是，他搬着自己的小凳子，兴高采烈的到前面方朝阳的旁边坐下，但只消停了一会，就又忍不住前后左右的说话，周围的同学开始烦他，都纷纷告状：“老师，别让他在这了，让他回去吧。”大概是突然觉得自己没有了面子，他的脸一下子窘迫的红了起来。于是我说：“来，到老师这里来吧，老师喜欢你。”他搬着椅子骄傲的从同学们面前经过，坐在我的讲台旁边，高昂着小脖，似乎要告诉全班，他也是老师喜欢的孩子。接下来的一节课，积极发言。站起来时手里还拿着东西，外套半穿半挂着，一边回答还一边左摇右摆。下面的同学有人喊：“宁浩，把手里东西放下，这样不尊重老师。”他随口啊了一声，放下手里的东西，穿好衣服。我走到他身边，轻轻的用双手夹住他的双肩，他很快意识到我是不想让他来回乱晃，站直了身体。这节课，是他回答问题最多的一次，虽然不是每次都对。期中考试的成绩发布了，全班只有一个同学没及格，就是宁浩。上课的时候，我随口说：“宁浩，我很想和你谈谈。”他随口就说：“好啊。”下课了，他竟然没有像每次一样，不到下课就吵吵着要去训练，真的主动过来要和我去办公室。我问：“今天你不用训练么？”以前他说过他每天都要训练的。他说，今天不用。我半信半疑，但还是希望有机会和他交流，就和他一起出发。进了办公室，我们随便聊聊。他看到我的办公小格子四周都挂满了照片，非常好奇，我又拿出自己和杨剑老师的摄影画册给他看。他说，海南的海是最美的，他的爸爸妈妈就带他去过。我也同意他的看法，并找到海南的照片给他看。当他看到我拍摄的青海、西藏、云南的照片，不禁感慨，老师你去过很多地方啊。是呀，我爱自然。我说你喜欢什么？他说自己喜欢篮球。我告诉他我的ftp地址，教他怎样才能从上面下载姚明的视频。他很开心，认真地记了下来。看着气氛融洽，我开始提到考试的卷子。我说，期中卷子，我相信你能答好。可是，你有很多空白的地方没有答，是不是有什么急事啊？见我这么问，他有些不好意思。说老师同时发了好几份卷子，谁先答完谁先走，眼看其他的同学都出去玩了，他就着急了，于是跑出去也跟着玩了。我说，你不怕爸爸妈妈看到考试成绩么？他说，他们期中不开家长会，并且，父母说，只要体育练好了，其他的都不重要。我说，如果几个体育成绩差不多的同学在一起竞争，你认为人家会选择谁呢？他说，还是学习成绩好的同学。我说，这不就对了么？成绩不是一切，但可以帮助你实现自己的理想，所以，学习也是很重要的。下次考试，会的一定要答，不会的争取也说几句。他认真的点了点头。临走的时候，我把以前学生送给我的漫画书借给他看，并要求他妥善保管，看完要还给我，因为我对自己的东西虽然不大在意，却很珍惜学生送给我的礼物。晚上，我收到了一条短信，里面只是说自己是初二的学生，我猜应该是宁浩。第二天一早，我看到在我的桌子上，规规矩矩的放着那本昨天借