九年级化学上册 阶段性测试试卷人教新课标版（通用）

九年级化学反馈练习卷 2020.10一、单项选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确选项填在答题卷表格里，共20题，20分)1下列变化属于化学变化的是 ( ) A立竿见影 B刻舟求剑 C蜡炬成灰 D量体裁衣2下列图标与化学实验室药品无关的是 ( ) A B C D3下列有关氧气的说法中错误的是 ( )A氧气能支持燃烧，也能供给呼吸 B水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 C空气成分中氧气约占空气质量的21% D氧气的化学性质比较活泼4下图是某些物质分子的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同质子数的原子则图中表示混合物的是 ( )5对生活中的一些现象解释不正确的是 ( ) A装运和贮存装满氧气的钢瓶必须注意安全，因为氧气可以燃烧B某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少浮渣多，是因为所用的水为硬水C蜡烛燃烧时会产生黑烟，说明石蜡中含有碳元素D膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气6下图所示实验操作正确的是 ( )A检查装置气密性 B往试管中加入锌粒 C加热液体 D固体药品的取用7某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示（左盘内有1个20g的砝码和1个10g的砝码），该同学称 取烧杯的实际质量为( )A23.g B27.4g C32.3g D32.6g 8正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有 ( )5ml量筒 10ml量筒 50ml量筒 胶头滴管A B C D9下列关于实验现象的描述中，不正确的是 ( )A木炭在氧气中燃烧发出白光 B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射10“闻香识茶”的意思是通过闻的方法判断出茶的类别人们能够闻到茶香的原因是( )A分子之间存在间隔 B分子质量和体积很小C分子在不断的运动 D分子是由原子构成的11学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是 ( ) A绿色食品是不含任何化学物质的食品 B为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气 C动物的呼吸作用离不开氧气，所以空气中氧气越多越好 D稀有气体又叫惰性气体，化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应12用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是 ( ) A湿衣晾干分子不停地运动 B水结成冰分子发生变化 C干冰升华分子间间隔变大 D轮胎充气分子间有间隔13下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是 ( )A镁 氧气氧化镁 B氢气 氧气水C碳酸氢铵氨气 二氧化碳 水 D石蜡 氧气 二氧化碳 水14 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 ( )15物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是 ( )A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料16下列实验操作的先后顺序，不正确的是 ( )A制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B加热高锰酸钾制氧气，实验结束时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯C检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁D加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热17下列有关催化剂的说法正确的是 ( )A在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率 B二氧化锰是催化剂C催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应18可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性当缓慢拉活塞时， 如果装置气密性良好，可观察到 ( )A长颈漏斗下端口产生气泡 B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升 D注射器内有液体19某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL则该同学实际倒出的液体体积为 ( )A肯定大于6mL B肯定小于6mL C肯定等于6mL D可能大于也可能小于6mL20比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 ( )序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类二、不定项选择题(每小题有12个正确答案，请将正确选项填在答题卷表格里，共5题，10分)21下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 ( ) A电灯发光，动植物的呼吸 B锅炉爆炸，澄清石灰水久置变浑浊 C蜡烛燃烧，食物腐烂 D矿石粉碎，分离液态空气制氧气22某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是 ( )A反应速率不变 B反应速率加快 C生成氧气质量不变 D生成氧气质量增加23下列不能直接加热的仪器是 ( )A试管 B烧杯 C锥形瓶 D蒸发皿24下列物质中含氧气的是 ( )A液氧 B高锰酸钾 C过氧化氢 D河水25下列物质中属于氧化物的是 ( )A水 B高锰酸钾 C过氧化氢溶液 D氯化钾三、填空题（本题包括9小题，每小空1分，共39分）26（3分）阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：27(2分)通过观察我们知道了酒精灯的火焰分三层把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约2 s后取出来，可以看到处于层火焰部分最先变黑由此得出的结论是 28(4分)把下列符合题意要求的物质写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ； （2）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；（3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；29(6分)写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式，并指出其基本反应类型（1）燃烧时冒出浓厚的白烟 （ ）（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 （ ）（3）在氧气中燃烧有火星四射的现象_ _（4）氢氧化铁受热分解生成氧化铁和水 30(5分)水是人类最宝贵的自然资源右图是电解水的实验装置，回答下列问题：（1）与a试管连接的电极是 极（填“”或“”）（2）气体b是 ；可用 来检验；（3）电解水反应的符号表达式为 由该实验得出的结论 31(5分)2020年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震， 震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_进行检验，生活中常通过_的方法降低水的硬度（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源请你提出一条保护水资源的合理化建议：_32(3分)在许多化学实验中，需要用到水（如洗涤仪器，水的电解实验研究水的组成）等，但其作用却不同：如在硫在氧气中燃烧实验中瓶底预先放少量水，其作用是 ，而在细铁丝在氧气中燃烧的实验中瓶底也要预先放少量水，其作用是 ，请你再举一例化学实验中用到水的例子 33(5分)阅读材料，回答问题：2020年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，化学式C3N6H6C3N3(NH2)3，无味，密度1.573 g/cm3 (16 )常压熔点354 ；快速加热升华，升华温度300 溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等低毒在一般情况下较稳定，但在高温下会分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性（1）请总结三聚氰胺的物理性质（写两点）： ， ； 化学性质（写1点）： ；（2）三聚氰胺属于 （填“混合物”或“纯净物”）；（3）为安全起见，一般采用三聚氰胺制造的食品都会标明“不可放进微波炉使用”试解释相关原因： 34(6分)A是黄色的固体，在E中燃烧发出蓝紫色火焰、B是常温下呈液态的常见物质、C是能使澄清石灰水变浑浊无色无味的气体，B在通电的条件下生成两种无色气体D和E，D具有可燃性请写出B 、C 、D 、E （填化学符号）；写出A在E中燃烧的文字表达式或符号表达式 ，它是氧化反应吗？（填“是”或“不是” ）四、实验题（本题包括2小题，每小空1分，共17分）35(3分)请根据题意，回答下列问题(写出操作现象与结论)（在下列A、B两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以A小题的答案来评定分数）A写出区分二氧化碳和氧气的方法？ B如何区分澄清石灰水和过氧化氢溶液？36(14分)根据下列实验装置图，回答问题： (1) 写出标有序号的仪器名称： 、 (2) 实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是 (填装置代号)，若用该装置制取氧气时，还需要改进的是 目的是 ， 收集干燥的氧气可以选用 收集装置(填装置代号)，选用这种收集方法的原因是 ；写出该反应的符号表达式 (3) 实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合 (填装置代号). 反应的符号表达式可以表示为 ，该反应的反应类型属于 ，二氧化锰在反应中所起的作用是 (4) 实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，从环保、节能角度看你认为相对较好的方法是 (5) 在制取氧气过程中，他采用向上排空气法收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因可能是 (6) 某同学在做加热高锰酸钾制取氧气的实验中，发现试管突然炸裂了，可能的原因是(写出一点) 五、实验探究题（本题包括2小题，每小空1分，共14分）37(9分)某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗 氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而 且生成物为固体他们应该选择（ ）A蜡烛 B红磷 C硫粉 D铁丝为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应 保证 （2）小组同学共同设计了如图4的两套装置， 你认为合理的是（填编号） 为了确保实验的成功，在装药品之前应该 【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验 【数据分析】： 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）组 别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 （写一条）【实验拓展】：（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量 溶液来吸收 气体，实验 也能取得较好的效果（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（图5所示 ）， 你认为改进后的优点是： 38(5分)研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有 关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：1、【假设】 H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关2、【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中， 分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同 体积）O2所需的时间3、【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_4、【实验记录】如右表实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒5、【结论】该探究过程得出的结论是_6、【反思】 H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后_和_是否改变九年级化学答题卷 2020.10温馨提示：1本卷共四大题，37小题全卷满分为100分，考试时间为100分钟 2本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，否则不给分一、单项选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确选项填在答题卷表格里，共20题，20分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、不定项选择题（本题包括5个小题，每小题2分，共10分每小题有12个选项符合题意按题意选对给2分；错选、多选不给分；少选且选对给1分）题号2122232425答案三、填空题（本大题包括9小题，每小空1分，共38分）26 、 ， ；27 ， 28(1) ，(2) ，(3) ，(4) 29(1) （ ）(2) （ ）(3) (4) 30(1) ；(2) ； (3) ，结论 31(1) ， (2) ， (3) 32 ， ， 33(1) ， ；(2) (3) 34 B ， C ， D ，E ， 四、实验题（本大题包括2小题，每小空1分，共17分）35选 ；操作现象结论36(1) ； ；(2) ，改进 ，目的 ，原因 ，符号表达式 (3) ，符号表达式 ，基本反应类型 二氧化锰在反应中所起的作用是 (4) (5) (6) 五、实验探究题（本大题包括2小题，每小空1分，共14分）37(1) ； ；(2) ； ；(3) ； ；(4) ， (5) 38【进行实验】 A仪器名称是_ _，气体收集方法是_ _【结论】 _ _【反思】验证它们在化学反应前后的_ _和_ _是否改变九年级化学反馈练习答案 2020.10温馨提示：1本卷共四大题，37小题全卷满分为100分，考试时间为100分钟 2本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，否则不给分一、单项选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确选项填在答题卷表格里，共20题，20分)题号12345678910答案CCCCAABDBC题号11121314151617181920答案BBDADACAAD二、不定项选择题（本题包括5个小题，每小题2分，共10分每小题有12个选项符合题意按题意选对给2分；错选、多选不给分；少选且选对给1分）题号2122232425答案ABBDBCADA三、填空题（本大题包括9小题，每小空1分，共38分）26 21% 、 N2 ， 0.03% ；27 外焰 ， 酒精灯外焰温度最高 28. 稀有气体 ， 氧气 ， 二氧化碳 ， 二氧化