小班关于手的安全教案范文

小班关于手的安全教案范文对幼儿来说，充分的讨论激发了幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定了良好的基础。 以下是小编为大家准备的内容，希望对你们有帮助小班教范文一关于手的安全教案活动目标：1 .通过看录像，理解掌声、握手、挥手等礼仪动作和用语，学习技巧。2 .日常和朋友交往，懂得做一个有礼貌的孩子，懂得礼仪，学习礼仪，体验学习礼仪的喜悦。准备活动：视频三个动作图像的若干活动过程：1 .看第一部影片(1)今天孙老师带来了录像带，请仔细看看。 有谁，他们说了什么？ 幼儿看录像。(2)结束提问：看到谁了？ 什么时候起床的，早上来公园的哥哥姐姐见到叔叔和老师说了什么？说“早上好”的时候，他们不仅停下脚步说话，还做了什么呢？仔细观察的孩子们经常看到我低头吗？原本打算生一个有礼貌的婴儿，早上在园子里见到老师和叔叔就弯下腰来，我们跟着哥哥姐姐学习。 (轻轻站起来)幼儿模仿动作(老师一边注意一边动作)学说儿歌：快弯下腰来2 .看第2段的视频孩子们进幼儿园的时候，她会见到好朋友，说什么？ 说话的时候，你会做什么动作来礼貌打招呼？ 看看姐姐是怎么说的(孩子先说了再看第二段录像)(2)收视结束问题“朋友见面了，说了什么？ 边说边做什么老师总结：你好，点点头。(三)哪两个孩子来学校；3 .看图模仿动作学的孩子唱歌(1)做一个有礼貌的婴儿，不仅能快点弯腰，还能好好点头，平时听到老师在教室里被孩子们说声“谢谢”，我们什么时候表示感谢？ 说谢谢的时候，你能做什么呢？引着孩子的歌“谢谢你，谢谢你的拱手”一起学习(2)那么，看看老师在做什么？在哪里看到过这个动作(幼儿先说了再给你看照片)为什么要这么做？ 引起孩子的歌声：请把手伸出来。(3)做一个很有礼貌的婴儿，伴随着礼仪的动作讲礼貌话语的婴儿，像淑女、绅士一样，有一张叫老师的动作照片，请看看。 学习照片的动作，想想看。 你什么时候做这个动作(幼儿看动作模仿)(4)结束：你看到学了什么了吗？ 谁学了和她一样的动作，谁来跟她握手？ 引出儿童歌曲：欢迎握手，一起学习吧(5)谁学会了和她不同的动作，请演奏(掌声，挥手的动作)请引出孩子的歌声：厉害的掌声，再见，挥手吧4 .完美的儿歌表演学会了做一个有礼貌的婴儿，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多。 现在我们把今天学的这些礼仪看图完全做好，谈谈吧。5 .检讨过渡经验：刚才老师说生活礼仪还很多，那个生活中有礼貌，学习礼仪的地方在哪里？幼儿可以自由表达(喝水时排队，滑梯时排队，走路时慢慢走，上楼梯时右侧走6 .延长活动：在今后的玩偶家游戏中制作客人的场面，在客人家做客人先按门铃，看看主人要说什么(你好)玩偶家的主人要说什么(欢迎光临)请进去有孩子的歌我有一只小手，想拉出很多好朋友。 你快弯腰，你好好点点头，谢谢。 拱门伸手，伸手，欢迎握手，鼓掌，再见，挥手，做一个有礼貌的婴儿。注释：为了避免活动的说教和无聊，考虑动作的交替原则，我加入了一些模仿的照片，让幼儿看，学习，不知道是否合理，这次活动整体感觉在幼儿的学说和学习中发展，大家看了之后，都有了一些问题和宝贵的好建议小班关于手的安全教案范文二活动目标：让幼儿初步理解乘车中的基本规则、基本常识。2、了解幼儿乘车时如何进行自我保护。准备活动：食物投影仪、照片、乘车音乐活动过程：一、了解乘车基本规则，出示车票。 这是什么？用来做什么？你知道坐车要注意什么吗？二、看照片，了解乘车时的安全常识。1、照片中的孩子们是对的，为什么？幼儿回答后，教师总结了安全常识。三、探讨如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车里的清洁？四、组织幼儿“上车”，巩固上车的基本规则和常识。五、结束活动。活动反省：“各种各样的车”的主题活动结束后，孩子们依恋着自己的玩具带回了家。 不同的是，在这几周的认识中，孩子们知道了自己拥有的车是什么，伙伴拥有的车是什么孩子们对路上的车的种类、用途、车的发明、构造、发展有了一定的理解，谈论了车，他们的话题扩大了。 通过汽车这个幼儿喜欢的生涯，进行美术、游戏等活动，让幼儿体验到充分的喜悦，从中获得了有益的经验，也培养了审美兴趣。活动的延长，受到家长朋友的强烈支持，我们的问卷调查、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。 这使家长重新感受到资源开发利用的重要性，有了家长的协助，可以做到很多。在下次的活动中也给我看了作为老师应该努力的方向。 关于汽车的话题，在这30多个孩子面前，我觉得我和他们的关系也不过是半杯水和一杯水的关系。 老师的知识储备很重要。小班教范文三关于手的安全教案活动名称：不应该洗手三、活动目标：知道周围的东西很脏，看不见很脏的东西。 我想在吃之前洗手。幼儿很关心周围的人，想和周围的人分享自己的食物。四、活动筹备：1、美味的食物是一袋白湿的毛巾玩具和图书等物品。2、刚洗完手，分成三组坐在桌旁，看书，玩玩具，聊天。五、活动过程：情景设定：大班的哥哥姐姐送来了好吃的食物老师：你是哪个班的孩子？我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的孩子，给弟弟妹妹送来了迟到。 我们迟到的时候，觉得幼儿园的迟到很好吃，想起班里的弟弟妹妹还没吃，一商量，大家就给我送来了好吃的迟到。老师：哥哥姐姐真不错。 好吃的不要自己吃，让弟妹吃，我们应该说什么呢，谢谢哥哥姐姐)让幼儿嗅到迟到的气味，唤起幼儿想吃好吃的东西的愿望。 让幼儿商量吃法。 问题：哥哥姐姐送给我的香味，谁想吃呢？让幼儿把桌子上的东西收到架子上。2 )这么多孩子急着吃好吃的东西，怎么能快点吃呢？孩子们现在能吃到好吃的东西吗？ 为什么？4 )谁不想去洗手？为什么手不脏，手不脏，周围的东西不脏。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3、小实验：干净吗？用白湿毛巾擦拭幼儿认为干净的东西，如书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的东西很脏，很多东西很脏，孩子们眼睛看不见。 脏东西还在从一个地方跑到另一个地方。 干净的手，摸这些东西不干净。问题：毛巾为什么脏了？脏的东西来自哪里？书、桌子、椅子、玩具脏了。 擦毛巾的话，脏的东西会露出毛巾的上面。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析刚才的孩子