试析从电子阅览室管理实践看大学生网络道德教育

1/4试析从电子阅览室管理实践看大学生网络道德教育论坛上发表言论，在认知世界的同时，参与社会。但网络的开放性和信息传播的全球性，都会对这些接受能力强、好奇心重的大学生们的思维方式和行为习惯造成冲击，从而影响他们的人生观、价值观。另外，他们在上网时都会使用聊天工具来与自己认识、不认识的人交流，比如有的学生同时和L0个以上的人聊天海阔天空，内容广泛，甚至有通过沟通结交恋人的。这些大学生上网主要是寻求信息乐趣，在网络中虚拟社交。但由于网络的虚拟性，使得学生在聊天时肆无忌惮，讲脏话，散发不健康言论的现象时有发生。3少部分人在网上玩游戏，浏览色情内容。虽然电子阅览室明令禁止玩网络游戏，但还是有学生趁管理人员不注意，用携带的游戏光碟或是从网上下载安装游戏，他们往往沉溺其中，屡教不改，浪费在校的大好学习时光。有的学生带着不健康的性心理在网上搜索色情内容，完全不顾忌阅览室的规章制度，趁室内人多、管理人员疏忽之际，访问色情站点，下载、浏览色情图片，造成极坏的影响。加强网络道德教育的重要性1高校传统的思想道德教育主要由“两课”教学、新生入学军训等来承担。但在网络环境下，各种社会思潮往2/4往在网上交锋，道德教育方式要适应网络时代的发展要求，分析和把握大学生的网络行为及网络道德状况，对加强高校思想政治教育、占领网络思想政治教育阵地具有十分重要的意义。2大学时代是青年人生价值观和世界观形成的初期，心理上也正处于发展阶段，可塑性极强。法制观念淡薄，网络道德意识模糊，使学生在虚幻的网络中对形形色色的网络内容不能分辨是非对错，因而容易产生错误的思想和行为。LOCALHOST高校要及时正确地因势利导，引导大学生健康地上网。3在网络技术快速发展的情况下，网络对大学生思想道德和心理健康的负面影响呈上升趋势，网络正以巨大的广度和深度渗透到大学生生活的方方面面，它改变着大学生的思维、生活、人际交往方式，影响着大学生的价值取向、政治态度、心理状况、道德观念和行为模式。因此，在高校中大力开展网络道德教育，规范大学生的网络行为迫在眉睫。加强网络道德教育的对策1电子阅览室是高校图书馆信息资源网络化建设的标志，是大学生利用网络信息资源的主要场所。因此，高校图书馆可充分利用图书馆电子阅览室的资源优势，将图书馆网页设为主页，设定开机自动弹出，在主页上宣传国内3/4外的信息法规、知识产权、信息道德规范。在日常工作中，电子阅览室管理人员要加强对大学生上网的管理，除了通过电子阅览室网络监控系统监督、限制外，管理人员要勤于走动、巡视学生上网情况，防范大学生不健康的上网行为，教育指导大学生按照国家、学校和图书馆的有关规定，遵守电子阅览室的相关条例，自觉地抵制各种不良信息和错误思潮的干扰和侵蚀。在新生入学阶段，高校图书馆可与学校有关部门配合，以电子阅览室的使用知识为主题，对大学新生进行信息法规、信息道德、网络道德的普及性宣传教育，以培养大学生应用网络信息资源的自我管理和约束能力。2建好校园网，推进校园信息化，实现校园各种信息资源共享，优化信息资源配置。加强校园网的管理，对网上的信息进行有选择的超级链接，尽量减少网络的负面效应。把校园网建设成为内容丰富、特色鲜明，对大学生有吸引力、影响力的网站。高校图书馆和学校网络中心可配合学校相关部门组织建立校园网监督机构，建立和完善校园网的管理规章制度，对涉及易发生社会争议的诸如政治、军事、宗教、民族、外交等焦点问题的网络信息，要及时进行审查，对违反国家法律规定和主管部门禁止的内容要及时清理。发现上网大学生中突出的、苗头性的问题，及时有针对性地进行个别教育，对违反网络道德与法规的，4/4予以严格处分，在大学生中形成一种扬善惩恶的网络舆论环境。3通过开展各种活动对大学生进行网络道德教育。高校图书馆可利用现代化的教学手段，跟踪现代信息检索技术的新发展、新动向，根据本校的科研、教学重点研究方向，对大学生进行一系列的专题讲座，如网络知识、计算机知识、论文写作技巧等，还可以让学生参与情报信息研究。通过参与情报信息课题的研究，使大学生对情报信息有更深刻的理解，对信息的分析研究与获取利用有更直接的体验。另外，高校图书馆可不定期举办读者座谈会，和大学生读者一起分析、讨论网络信息资源方面的问题，邀请校内外相关领域的专家、教师开展信息道德讲座，通过这些活动来增强大学生网络道德意识，提高大学生读者的思想道德水平。当今大学生的学习、娱乐生活对于网络的依赖程度越来越