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文档简介

幼儿园数学给小动物送花教案 1巩固对9以内数量的认识，并比较数量的多与少。 2能按数量的多少与序地排列卡片。 3、能仔细观察、思考并解决操作中的问题。 1、教学挂图三中的动物卡片（5只猫、6只兔子、7只鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂），花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰） 幼儿操作材料： 1、数字卡片P3（12人份，塑封可反复使用），实物卡片P5（12人份，塑封可反复使用），分类盒12人份 2、小猫钓鱼P16（12人份，塑封可反复使用）， 3、比一比，数一数操作材料P17（12人份，塑封可反复使用）。. 1教师：春天到了，花仙子准备给它的好朋友每人送一朵花。我们来看一看它的好朋友是谁？ 2教师出示动物卡片，引导幼儿观察。 师：每种好朋友都有好几个，如果每个朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各需要几朵呢？ 3、教师请幼儿上来为动物卡片匹配花朵，并引导幼儿集体验证。 1教师引导幼儿仔细观察。教师：谁得到的花最多，有几朵？谁得到的花最少，有几朵？ 2教师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。 3教师请个别幼儿上来操作，并引导幼儿集体验证。 4教师：谁还有不同的方法也能按顺序给这些卡片排队呢？ 5请个别幼儿上来操作。 6教师请幼儿匹配数字，并引导幼儿从上往下读一读，感受数的排列顺序。 1第一组、第二组、第三组：给数字卡片排队。教师请小朋友给数字卡片排队，最少的排最前，最多的排最后。排好后给每个数字卡片送实物卡。 2第四组：第五组：第六组：小猫钓鱼。教师：小猫今天钓了许多鱼，请你帮小猫把鱼按数字顺序放在一起，说说它钓了几条鱼。 教师引导幼儿讨论第五组、第六组的操作活动，帮组幼儿不受图形排列位置及形状的改变，正确判断图形的大小。 活动延伸： 日常生活：教师请幼儿在周
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