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角的度量,人教版四年级数学上册第二单元,角,角,1,2,量角器,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,你能测量下面两个角的度数吗？,60,顶点与中心点重合,一条边与0刻度线重合,另一条边经过的刻度线就是该角的度数,120,量角的方法,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是110,70,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是40,角的大小与角的两条边的长度无关,总结结论：角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,在量角器上找出10、45、60、90、120的角。,1.先估计，再量出图中各角的度数。,1=35,2=135,3=90,1,2,3,2.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,3.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。,4.量一量，下面的角是多少度，动手剪个五角星，小组合作，量出五角星每个角的度数,4,5,2,3,1=55,3=110,2=55,4=40,5=110,课堂小结：,通过这节课的学习，你学会了什么？有什么收获？,课后作业：数学书P40、5、7。,5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。,1=45，2=45，3=135，4=90，5=90。,P405、,7.量出下面各角的度数，你能发现什么?,1=155,2=25,3=155,4=25,P407、
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