初中物理13章单元检测及答案

九年级物理 人教版 第13章单元测试一选择题（共11小题）1（2015江都市模拟）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知（）A甲液体的比热容大于乙液体的比热容B如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多2（2015郑州校级一模）有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比c甲：c乙：c丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为（）A3：4：5B5：4：3C：D20：15：123（2015东营模拟）依据你所学的热学知识，下列说法正确的是（）A炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能B物体吸收热量，温度一定升高C汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较大D天然气燃烧越充分，其热值越大4（2014福建）相同质量的水和煤油吸收相同的热量后，煤油升高的温度较多，这是因为煤油的（）A比热容较小B比热容较大C密度较小D密度较大5（2014秋历下区期中）2014年11月5日，山东气象台发布了济南和青岛两城市在未来24小时内的天气预报：济南，晴，气温719；青岛，晴，气温1117造成两地在同一天内气温变化差别较大的原因之一是水与泥土、砂石相比，水的（）A比热容大B温度高C密度大D内能大6（2014秋永春县校级月考）某学生用两个相同的热源分别对质量为m1，比热为c1的甲物质和质量为m2、比热为c2的乙物质加热，并根据实验测得的数据分别画出甲、乙两物质的温度随加热时间变化的图线，如图所示根据图线情况，作出如下推断，其中正确的是（）A若m1=m2，则c1c2B若m1m2，则c1c2C若c1=c2，则m1m2D若c1c2，则m1m27（2014秋都江堰市校级月考）关于比热容下列说法中，正确的是（）A比热容是物质的特性，所以同种物质的比热容一定不变B同温度、同质量的不同物体、比热大的物体含热量多C比热容与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热容就越大D水的比热容为4.2103J/（kg），可以理解为1kg的水温度降低1放出的热量为4.2103J8（2013武汉校级模拟）以下说法中正确的是（）A物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关B单位质量的某种物质温度升高1吸收的热量与它温度降低1放出的热量相等C通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法例如通过扩散现象认识到分子间存在斥力D高温的铁水具有内能，低温的冰块没有内能9（2013秋云浮校级期中）有一瓶酒精，如果倒去一半则（）A它的热值变为原来的B它的比热容变为原来的C它的比热容和热值都变为原来的D它的比热容和热值都不变10（2012景德镇模拟）以下是靓靓在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象和解释，其中正确的是（）A刚煮熟的稀饭太烫，添碗稀饭放入冷水盆降温是利用水的比热容大，水吸热能力强B抽油烟机排油烟，是利用锅上方空气流速快，压强大，产生升力排出油烟的C锅烧糊了难洗，用“钢丝清洁球”擦，容易去污，是利用滚动摩擦比滑动摩擦小D腌菜加盐要很长时间变咸，而炒菜几分钟就变咸，因为温度越高，分子运动越快11（2015淮北模拟）有质量和初温都相同的甲、乙两块金属，先将甲投入一杯热水中热平衡后水温降低了t；把甲取出后，立即又将乙投入这杯水中，热平衡后水温又降低了t，则甲、乙两金属块的比热容的关系为（不计热损失）（）AC甲C乙BC甲=C乙CC甲C乙D无法判断二填空题（共10小题）12（2014宁夏模拟）夏收季节，许多人为了方便，将秸秆堆在田间焚烧，燃烧后的烟尘随风飘散，对环境造成了很大的污染小亮家离秸秆燃烧现场很远，却仍能闻到一股浓浓的烟味，这是由于现象造成的燃烧秸秆，其实是将秸秆中的能通过燃烧以能的方式释放出来爸爸告诉小亮，秸秆的热值大约是标准煤的，则完全燃烧一吨秸秆释放出来的热量为焦耳（标准煤热值为3107焦耳/千克）13（2015准格尔旗校级模拟）某同学用一种加热器将质量为 500 g的冰持续加热熔化直至沸腾，记录并绘制出温度时间图象如图所示，根据图象可以看出C点的内能B点的内能，原因是根据图象还可以看出AB段的比热容C的比热容第一格与第三格选填“大于”、“等于”或“小于”14（2015江西二模）汽车发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的较大，在1个标准大气压下，某燃料燃烧放出的1.68106J的热量被质量5kg，初温为25的水完全吸收，可以使水的温度升高15（2014秋临泽县校级期中）比热容是物质的一种特性用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容（填“相同”或“不同”）若水凝固成冰则比热容（填“改变”或“不变”）生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得（填“快些”或“慢些”）16（2014秋思明区校级月考）甲、乙两个物体的质量之比是2：1，吸收相同的热量后，升高的温度之比是1：2，则甲、乙两物体比热容之比是，若它们质量相同，吸收相同热量后，升高温度之比是17（2014秋颍州区校级月考）炎炎夏季，市区气温往往比郊外要高35，这就是热岛效应，人们修建人工湖、喷水池，主要利用水的大来调节气温某小区喷水池内有5103kg水，水温升高2吸收的热量是 J（c水=4.2103J/kg）18（2007秋厦门期末）筼筜湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”这是因为水的比砂石、水泥的大，在相同日照条件下温度上升较少；筼筜湖的水面积很大，时能吸收许多热量19（2005厦门）用同样的加热器给相同质量的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，由图可得到的结论是甲液体的比热容比乙液体的比热容（选填“大”或“小”）如果将甲液体的质量减半，再进行实验，所得到的两者的比热容关系将（选填“改变”或“不变”）20（2005海淀区一模）分别用两个完全相同的“热得快”同时给质量和温度完全相同的A、B两种液体加热它们的温度随时间变化的图象如图所示，由图中可以看出液体的比热容较大21（2012秋灌南县校级月考）将温度20的铜块投入90的水中，则铜块与水之间（填会/不会）发生热传递，铜块的内能将（填增大/不变/减小）三解答题（共5小题）22（2010乌海）（1）如图1所示，用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸住，这说明（2）如图2所示，玻璃瓶内有一些水给瓶内打气，当瓶塞弹出时，瓶内出现，这是通过改变了玻璃瓶内空气的内能23（2012沙坪坝区校级模拟）如图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容（假定每分钟受热物质吸收热量相等）24（2013秋广陵区校级期中）小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，水温约为20，热奶的温度约为90，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示其中曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过15min 时间热奶和水温刚好达到一致从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：（1）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是A先快后慢 B先慢后快 C均匀降低 （2）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min你认为方式的冷却效果较好25（2012温州）海洋与人类密切相关，如何更好地利用和保护海洋成为科学家研究的课题（1）许多深海海底附近存在热液区，由于受地球内部高温岩浆的加热作用，这些区域的海水温度可以高达90这种改变海水内能的方法是（2）在海底热液中溶有一些矿物质，冷却热液，这些矿物质就会不断结晶析出由此可知，这些矿物质的溶解度随着温度的降低而（3）科学家常用带有无线电转播器的浮筒对海洋进行观测（如图）这种浮筒漂浮在海水中时，排开海水的体积为0.1米3，则它受到海水的浮力是多少牛？（写出计算过程，海水的密度取1.03103千克/米3，g取10牛/千克）26（2012合浦县模拟）为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图所示实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：时间/min024681012141618甲/70605347423937353433乙/70666158555250484746（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该；（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；（3）本次实验中，小明发现的冷却效果更好（填“甲”或“乙”）；（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越2015年09月12日的初中物理组卷参考