葡萄（绘画）

周 次： 第六周 日 期： 10月9日 星 期（ 四 ） 时间：9:009:40 活动主题 美术活动：葡萄（绘画）活动目标 1. 大胆的用不同的圆形或曲线来表示葡萄的一个整体，2. 用谜语引发幼儿的想象力，3. 在大胆地表现葡萄整体的过程中体验美术活动的乐趣。活动准备葡萄的谜语，不同品种葡萄图片，带藤叶的白纸若干，水彩笔若干活动过程 一 导入活动 老师以猜谜语的方式导入教师：小朋友们，你们认识哪些水果呀？幼儿：苹果，梨，香蕉，西瓜，桃子.教师：今天老师想请大家猜一个谜语：青藤长长绕树转，挂着珍珠一串串，紫的紫来绿的绿，熟的甜来绿的酸，谁知道是什么？幼儿：葡萄。教师：猜对了，就是葡萄二教师指导幼儿画葡萄教师出示葡萄图片，有红的，紫的，青的教师：哇，这里有好多葡萄，大家来看看葡萄是什么样子的（从形状颜色等方面引导）幼儿：红色的、紫色的、圆形的、椭圆形的教师：那葡萄的外形呢？幼儿：上面多，下面少教师：对的，小朋友们说的真好，那现在就画一串最漂亮的葡萄吧，画完后记得帮它图上漂亮的颜色。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，并给不太会画画的孩子指导。三葡萄展示 老师将画放在桌面展示，大家一起讨论并请幼儿选出自己心目中最漂亮的一幅葡萄，并说说原因，大胆地表达自己的想法。活动反思秋天来了，葡萄成熟了，对于画自己身边的事物孩子们并不能画的特别漂亮，我班从小班开始对于画圆形接触的较少，所以孩子们画出的圆形不是很漂亮，在今后的课程中可能会涉及到更多关于圆形的绘画，在画一整串葡萄的过程中，孩子们不能很好地用紧密的圆来表示一串葡萄，看来还需要再为幼儿增多第二课时。 周 次： 第六周 日 期： 10月9日 星 期（ 四 ） 时间： 10:50-11:20 活动主题 数学活动：数字交朋友活动目标 1. 认识数字1-52. 感知5以内的数量，知道数字可以表示物体的数量3. 通过数学游戏的方式，体验数学活动的快乐。活动准备教具：1-5的数字卡片，对应数字的动物卡片学具：活动过程 一. 提问导入： 教师：小朋友们，你们见过数字宝宝吗？你们是在哪里见到他们的？今天老师带来了几个数字宝宝，看看你们还记不记的他们是谁！ 出示数字1-5，幼儿进行回答，教师引导幼儿观察数字的形象。 教师：这是几？它长得像什么？ 幼儿：1像铅笔，2像鸭子，3像耳朵，4像小旗，5像钩子.二数字与图片配对 出示1-5的动物卡片，现在从动物园里跑出了一些动物想和数字交朋友，大家看看他们是谁，并说说他们都有几只？你们觉得数字x愿意和几只x交朋友？ 教师带领幼儿进行数字和图片的配对。三用数字来表示数量 教师出示数字宝宝，并进行提问：这是几，它除了能表示x只动物还能表示什么？四小组游戏活动 前四组：为数字卡片送礼物（第一二组：送玩具，第三四组：送卡片） 后两组：贴小花 每一组都会有1-5的卡片，上面是几就送几个玩具或贴几朵花。五活动结束 请几位小朋友来当小老师，检查每一组完成的是否正确，表扬送的对贴的对的小朋友。活动反思关于幼儿对1-5的认识和感知1-5的数量，小班的时候孩子们就已经掌