旬阳县城关小学师德师风建设活动实施方案

城关小学师德师风建设活动实施方案（试行） 一、指导思想颁布的中小学教师职业道德规范为准绳，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决现行师德师风存在的突出问题，竭力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为促进学校健康持续发展、建设陕西名校提供精神保障和智力支持。二、目标要求1、强化师德建设管理。提高学校领导班子对师德师风建设的认识，不断强化学校内部师德师风建设工作的管理机制，促动教职员工争当“为人师表的榜样，教书育人的模范，教育教学的能手，开拓创新的先锋，廉洁从教的标兵”；引导全体教师时刻铭记国家新颁布的中小学教师职业道德规范。 2、整改师德存在问题。切实解决师德建设中存在的突出问题，致力于两个转变，使师德师风向更好的方面转变，行风校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：体罚和变相体罚学生问题；有偿家教、违规补课、以教谋私问题；职业倦怠、敬业精神不足，职业认同度低问题；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。 3、建立师德建设机制。建立健全师德建设的多种机制，从顺应教育的大众化需求出发，建立和完善教师职业道德继续教育、考核评价、奖惩、督导检查、监督、宣传机制，致力于提升全校教职员工师德修养，使我校师德建设更上一个新台阶。三、活动内容1、广泛开展师德学教活动。一是学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、陕西省贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的实施意见、市教育局印发的关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八条规定（安教发201094号）等法规文件，做到依法执教；二是广泛开展向霍懋征、孟二冬、方永刚和身边的模范教师学习活动，大力弘扬新风正气。2、举办师德大论坛活动。以多种形式，举办以“责任教育，良心教育”为主题的师德论坛，展开“怎么当老师，当怎样的老师”大讨论，开展“师德建设论文评比”活动，校园网开设“师德论坛”专栏，深入交流师德建设经验，以“三爱”、“四有”（“三爱”就是爱校、爱岗、爱生；“四有”就是有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守）为主题，在师生中开展师德征文及“庆七一、铸师魂”师德演讲活动。要求讨论有主题，有记录，要形成文字材料。 3、进一步开展评优树先活动。通过开展评选优秀教师、教学标兵、争创师德标兵以及建立“名师工作室”等活动，深入开展抓业务比才干，抓教学比成绩，抓作风比服务，抓敬业比奉献，树立师德楷模，营造尊师重教的氛围，各类评选活动实行师德师风一票否决制。4、深入践行“三问三解”大家访活动。学校将结合“三问三解”，广泛开展“人人参与家访、生生都要访到”家校联系活动，特别要针对“学困生，德困生，贫困生”，了解清楚原因，结合实际制订可行的“问、解”办法，重点解决六类学生的面对的各类突出问题，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。5、开展“关爱教师”活动。学校领导班子成员要深入到每位教师中间，与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持。开展必要的教师联谊活动，为教师之间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境，让每位教师体会到组织、集体的温暖。6、开展民主评议教师活动。认真开展民主评议教师活动，依照县局关于进一步加强的改进师德师风建设的通知的要求，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价、社会和组织评价六维一体师建设评价体制，推动教师职业道德考核评价工作民主化、科学化和制度化。完善师德建设监督机制，学校将面向社会公开师德举报电话（7214010），并设立师德举报箱，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，预防和减少违反教师职业道德行为的发生。7、开展师德公开承诺活动。要求每位同志写出个人师德素养整改承诺书，内容包括存在问题、原因分析、整改措施、承诺保证。如：我不体罚和变相体罚学生；我不辱骂学生；我要坚守岗位，认真履职；我不违规工作；我要和他人做好衔接等等。8、开展教师梯次认定工作。按照旬阳县中小学教师专业成长发展规划，今年开展教师梯次认定，严格依照合格教师、骨干教师、学科带头人、研究型教师、专家型教师的认定条件，分层次、分步骤开展认定工作，将师德表现作为认定各梯次教师的首要条件，对失德失范的教师除了不予认定相应梯次外，还要对其进行督导训诫，限期改正。四、工作载体1、明确师德建设六项要求。对全体教职员工提出师德师风建设六点要求：一是认真负责，抓好教学工作；二是严格要求，维护教师自身及学校形象；三是对学生严中有爱，关心爱护学生；四是廉洁自律，不接受吃请，不接受财物，不变相推销课辅资料；五是博学多思，提高课堂效率，减轻课业负担；六是和谐相处，处理好师生关系及与家长的关系。2、规定师德行为“十不准”。严格落实教师道德行为“十不准”，即：不准参加邪教组织和迷信活动；不准从事有偿家教和收费补课；不准在公共场所吸烟；不准侮辱、体罚和变相体罚学生；不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；不准训斥、指责和羞辱学生家长；不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；不准赌博、酗酒以及说脏话；不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。3、设计教师用语“十提倡”。“十提倡”即：“你真聪明，真能干”；“你真可爱，真活泼”；“你还有什么问题？”；“你的问题一定能解决”；“别着急，慢慢说”；“别灰心，再来一次”；“看到你进步，真高兴”；“今天，你做得很好”；“相信你，一定行”；“通过努力你一定能成功”。4、实施“三师”教育工程。即铸师魂，教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；育师德，教师要做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心；树师表 ，教师要实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识；二严严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。5、落实师德“五项承诺”。严格遵守和落实岗位工作承诺制 （1）对孩子倾注爱心不让任何一个孩子受到冷落和歧视； （2）与孩子倾心交谈让每一个孩子都能和老师平等对话； （3）给孩子锻炼机会使任何孩子都能享受成功喜悦；（4）为孩子成长着想帮助每位学生都能有所进步；（5）替家长分忧解难让家长放心、满意，没有顾虑。6、崇尚“八好”老师。“八好”，即最受家长欢迎的好老师，最爱护学生的好老师，最团结同事的好老师，最关心学校的好老师，最无私奉献的好老师，最积极工作的好老师，最有创新能力的好老师，形象气质最佳的好老师。7、开展师德师风“六查六看”。一查依法治教，看有无歧视后进生和将违纪学生撵出课堂等违反教育法规现象；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位、不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是否参加教研教改、坚持业务学习、有无教研课题和教研成果；四查团结协作，看有无无原则闹矛盾和不团结现象；五查“三乱”治理情况，看有无乱收费、搞有偿家教、乱发复习资料现象；六查为人师表，看工作期间有无酗酒、脱岗、上课接打手机及利用工作之便收受家长钱物等不良行为。五、活动阶段1、制定方案，安排部署（2013.9.1日至9.31）。制定师德师风建设活动实施方案，召开师德建设动员大会，全面部署师德师风建设活动。 2、学习教育，正面引导（2013年10月8日至2014年4月30日）。学习活动以校本培训为主，实行集体学习与个人学习相结合，要组织全体教职工围绕师德建设开展丰富多彩的校内外活动并及时在媒体上报道，通过学习，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。要求做好专用学习笔记，做好相关档案建设。3、查找问题，整改落实（2014.5.1日至5.30日）。学校通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放征询意见信等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。4、考核评价，巩固提高（2014.6.1日至2014.7，并长效落实）。活动结束前，认真开展民主评议教师活动，要求每位教师写出自我总结，集中进行民主评议，学校将评议结果放入个人档案，作为年度考核、绩效考核的依据。六、基本要求1、加强领导，有序推进。为加强师德建设活动的组织领导，学校成立以周高俊校长为组长、杨居台 、郭贵安、李尚炜、 魏启璋 、 梁雪琴 、曾宪臣、刘静、邵刚为成员的师德师风建设活动领导小组，领导小组下设办公室，由分管副校长兼任办公室主任，罗龙飞任干事。同时建立校班子成员师德师风建设活动领导责任跟进落实制度，各分管领导要主动联系，积极推动师德师风建设年活动有效开展，切实抓好师德师风建设。2、加大宣传，营造氛围。要加大对“师德师风建设年”活动的意义、内容和措施的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德建设年”活动，确保活动取得实效。要积极利用校报、宣传栏、家长会、网络等多种渠道，大力宣传师德建设的成果，大力宣