一年级教学工作总结

个人教育工作总结高庄小学谢秀梅一、工作概况一学期以来，在教育教育工作中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，树立以“以学生为主体”、“培养学生自主发展”为中心的教育思想，注重学生个性发展，重视激发学生创造力，全面发展学生的德、智、体、美、劳动。 这一年，我在思想上严格要求自己，热爱教育事业。 以严格要求自己，在思想、工作上在同事、学生心中发挥模范作用为目标。 我还积极参与各类政治工作的学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 按照学校工作安排，配合领导和老师们做校内外各项工作。二、教育成绩一年级有12人，男有6人，女有6人。 这次期末考试合格的有12人，合格率为100%。 优秀的12人，优秀率是100%。三、有问题低年级的学生喜欢活动，在组织教育中力量不强，上课时学生常常上课。2、教师只重视“教”，忽视了学生的“学”。3 .因为对学习有困难的缘分的学生没有进行指导，所以没能用其他方法帮助学生学习。4、课后练习和语文田间没有设计学生的阅读课、阅读绘画、阅读创作。 语文能力的总体发展与语文课程和其他课程的沟通不显现。四、改善措施教育工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。 在坚持新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课程教学，加大新教学方法的使用力度，取得了明显效果，具体表现如下起教师主导作用1 .准备科深入细致。 平时认真研究教材，参考各种资料，深入理解教材，努力正确把握难点。 在制定教育目的时，要充分注意学生的实际情况。 教案认真编写，不断总结经验教训。2 .注重课堂教学效果。 针对学生的特点，以快乐教育为主，以学生为主，教师为主，教学为主，注重练习的结合。 注意教学中的重点，突破难点。三要参加校内外教育探讨活动，不断汲取别人宝贵经验，坚持提高自己的教育水平。 经常与经验丰富的教师商量，经常一起讨论教育问题。 多次听公开课，明确了今后的课程方向和今后的课程教学方法。4、作业评分，认真及时纠正，及时了解学生的学习情况，使其能够在指导中完成。(2)调动学生的积极性。在教育中尊重孩子的不同兴趣、不同生活感觉和不同表现形式，使他们形成自己的不同风格，不求一律。 有意识地以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分发挥他们的学习兴趣和学习热情。 自由健康地发挥他们的本能和个性。 让学生在视觉、听觉、触觉中培养创造性的思维方式，把“想学习”变成“想学习”，大力活跃教室氛围，相应地提高课堂效率。(三)做后生转型的工作作为教师，应该理解每个学生都有优缺点，优生优缺点明显，后生容易发现缺点。 尤其是在学习上落后的学生，往往得不到老师的肯定，后生能否成功，直接影响着全班的成绩。 因此，一年来，我一直重视从以下几个方面牢牢抓住转型工作1 .从发展角度看学生。 应该纵向看。 后生的今天比他的昨天好。 不然，我必须相信他的明天比今天好。2 .因势利，以消极因素为积极因素。 首先，帮助后生发现优缺点，发挥优点，克服缺点。 其次，用普通的心情对待：后生也是孩子，厌恶、斥责只适合反对。 他们应该和其他学生享受同样的平等和民主，在有些进步的时候要得到老师的肯定。做着真正知道的事情，做着让人感动的事情。 首先创造“诚实”一词。 教师不应该虚伪或欺负人。 学生发现“假货”，教师所做的就被视为“戏剧”。 其次，“接受”可以让后生感受到学习过程中的各种心理表现和看法，鼓励他们信任和自由讨论，例如对学习的恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和谴责等。 最后用“理解”一词，通过学生的眼光看事物。4 .注意学生的健康，注意保护视力，指导多元化班级活动，积极参加学校组织活动，善于班级经常性管理，对学生进行常规训练，培养学生良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，沟通情况，得到家长的支持和协助，指导家长正确教育孩子。也就是说，自己认真履行教师的工作职责，努力工作，严格要求自己，对学生进行系统的知识教育，精炼训练，