刘燕仟叶特色班 课件

做智慧的仟叶人,刘燕,仟叶特色班的教育生活犹如一首诗，不在其华丽，而在其真实，它弥漫着美的情调和内涵。教师要想做好这份工作，不能单靠热情，而是需要我们充满爱心、童心和真心的付出。同时要必备基本的素质和能力，我们还要相互配合，这就要求我们教师要具备良好的团队合作精神，因为我们都是仟叶人。,一个快乐的天使一团激情的火焰一位浪漫的诗人一颗智慧的种子,阳光仟叶人,幼儿教师素质是指幼儿教师在教书育人的过程中，所具备的比较稳定的职业形象和综合能力。教师的能力是指从事教育事业，符合教育教学活动要求，直接影响教育教学活动效率的各种心理特征的总和。,首先，热爱儿童是做一个优秀教师的起码条件。另外，一个热爱儿童的教师，他是全心全意地做好并不断改进自己的工作的。反之，一个不热爱儿童的教师，他是不会时时刻刻想到如何指导儿童的生活，如何使儿童得到合理的教养的。,一、具有一颗母亲般的爱心、耐心和责任心。,爱心,是幼儿教师的根本，,是幼儿教师必须具备的内在精神，,是一种崇高的社会情感。,那么,幼儿教师如何表达对孩子的爱？,用爱的目光注视孩子,用爱的微笑去面对孩子,用爱的语言鼓励孩子,用爱的渴望调动孩子,用爱的细节感染孩子,用爱的管教约束孩子,用爱的胸怀包容孩子,把机会还给孩子,切莫冲动,批评的艺术,1、批评是常用的教育方式之一。2、我们的批评能让孩子理解接受吗？3、如何正确而又科学地批评孩呢？,批评大致可分三大类,一类是针对人的批评。如：“你真笨，这点小事情都做错。一类是针对做事的结果进行批评。如：“你这次任务完成得很失败。一类是针对做事情的过程进行批评。如：“你在这次完成任务的过程中采用的方法是错误的。,选择批评方式,一.教师在批评时应保持冷静，并给幼儿冷静的时间。二.批评时不能一味指责幼儿，而应明确指出怎样做才是对的。三.不同气质类型的孩子运用不同批评方式。,1不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。因为硬邦邦的敲打声冷酷、刺耳，容易引起孩子的恐惧、反感。2不要因一点小事就生气地离开教室。你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。3不要用大声吼叫的方式批评学生。,请您注意这些细节,批评中方法的采取,想一想缓一缓避一避笑一笑,二、塑造独特的人格魅力,孩子喜欢的老师应该是：1、生活中做孩子的妈妈。2、学习中做孩子的老师（导师）。3、游戏中做孩子的伙伴。,教师是他们的良师益友：让孩子倾诉-坐下来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商量-相互尊重；让孩子决定-学会选择；替孩子着想-留点尊严；向孩子道歉-说声对不起；向孩子学习-能者为师。,儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发幼儿加深对事物的理解，直接强化教育效果。,良好的语言魅力,与家长沟通的能力,与家长沟通时，应该是他们的知心朋友。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。教师要从孩子的生理、心理的角度与家长沟通，分析孩子问题的原因，提出建议与家长共同努力，通过多种形式与家长沟通，使家长从多方面了解自己孩子在幼儿园的情况。,一个道德高尚的教师,一个博学多才的教师,一个乐于奉献的教师,一个积极向上的教师,一个身心健康的教师,总之，一个幼儿教师，孩子的启蒙老师，担负着“百年树人”工作的首先一站，我们注重自身形象，加强自身修养，注重心理素质的磨砺，淡薄名利，以平静、平常的心态对待一切，让自己真正做一个合格的幼儿教师。,三、做个有心人,1、调动学生积极性，做好班级管理工作。2、利用多种