第16课 外交事业的发展3

第十六课外交事业的发展教育目标一、知识和能力一、了解尼克松访华和中美联合公报签订联合国中国合法权利的恢复和中日关系的发展，了解中国掌握主办亚太经合组织会议的20世纪70年代中美关系背景，出现转机的原因是中美关系改善过程中的三件事， 从50年代开始美国孤立中国形成的外交僵局已经消除，我国外交出现了新局面，掌握上海APEC会议的时间、下次、主题和意义，可以列举上海APEC会议的内容。大量运用历史照片，注意体验型学习，让学生用直观感性的材料近距离接触历史。2、让学生查阅资料，利用补充资料设计开放性问题，引入探究性学习，培养学生的发散思维。三、感情、态度、价值观繁荣，明白合作的重要性，建立乐于合作、互相帮助的人生态度”。2 .认识到外交事业的成果来源于祖国的强大，爱祖国从我开始，产生为明天而奋斗的使命感。教育的重点难点一、重点：通过中美关系正常化、多媒体演示，认识中美关系正常化进程，补充材料，研究未来中美关系的发展趋势。2、难点： (1)中美关系出现转机的原因。(二)中国外交事业取得辉煌成就的原因。教育方法说明分析法、照片展示法、师生交流参与法。会话时间表一个小时的课教育过程引进新课程展示毛泽东和尼克松见面的照片。二、“中美关系正常化”。1、提出问题：新中国成立后中美关系如何？根据学生的回答，做一个简单的评论。2、提出问题：中美关系在70年代出现转机，为什么在这个时期中美关系出现转机？ 让学生思考、回答，根据学生的回答简单补充大体内容要由中美两国考虑从美国来看一、认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立的中国政策的失败。(2)美国希望感受到来自苏联的强烈竞争，通过改善中美关系，增加对抗苏联的资本。(三)美国陷入侵略战争的泥沼从中国方面看(一)可以改善中国的国际地位；(2)牵制和处理苏联发出的威胁(三)有利于解决台湾问题，实现祖国统一3、中美关系正常化过程中有几件大事要学生回答。 内容大致如下1971年，美国乒乓球代表团访华1971年7月，基辛格秘密访问中国1972年2月，尼克松访华与毛泽东、周恩来会谈，结束了中美二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化1979年，中美正式建立了外交关系。(展示照片，加深学生的感性)4、请学生阅读课文中的“动脑筋”问题并回答。5、中国关系正常化(建立邦交)的意义是什么？一、中美建交符合中美两国人民的利益，两国建交后，政治、经济和文化交流不断发展。二、美国是世界上最强大的发达国家，中国是世界上最大的发展中国家，改善两国关系有利于世界和平与稳定。三、建立中美邦交促进了中国与西方资本主义国家关系的发展。四、中美建交改善了中国在国际事务中的形象，提高了中国的国际地位。五、结合有关资料，让学生了解当前中美关系的专业问题(发展)二、“中国恢复了联合国的合法席位”1、为什么不使用“加入”而使用“恢复”这个词呢中国是联合国的成立国和五个常任理事国之一，由于美国的有意干扰，中国在联合国席位上长期被国民党集团非法占据，中国政府一贯以恢复在联合国的合法权利为目标。(2)请学生阅读教科书的内容，中国联合国法律权利恢复的主要抵抗是什么，让学生思考的抵抗是如何被打破的，有什么意义？以美国为首的一些西方国家故意受到干扰另一方面，中国政府不断努力，以恢复为目标另一方面，在这个问题上主张正义的他国援助(在联合国大会的投票中) 1971年26联合国大会)意义：中国外交的重大胜利，有助于中国在国际事务中发挥更大的作用。三、谈到中日外交正常化的大致经过和中国出现交往热潮(1971.7中美共同公告发布至1972年底一年多期间，有28个国家与中国交往)。四、“中国承办亚太经合组织”亚太经合组织会议历史： 1993年11月19日至20日在美国西雅图黑岛召开，除马来西亚外，该机构还剩下14人成员的领导和代表出席了会议，穿着休闲的服装，创造了比较轻松的气氛。出示照片让学生发现本次上海APEC会议的几个要素(时间、地点、主题、意义) (2001年10月，中国上海)。总而言之，这门课的内容，通过列举和表达这门课的中国外交成果，来思考我国外交事业取得成果的理由。(一)我国综合国力和国际地位不断