ppt3-3-6 多样化的教材形式_第1页
ppt3-3-6 多样化的教材形式_第2页
ppt3-3-6 多样化的教材形式_第3页
ppt3-3-6 多样化的教材形式_第4页
ppt3-3-6 多样化的教材形式_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多样化的教材形式,什么是教材？,教材（TeachingMaterial），这一名词对每一个人来讲都不陌生,从封建社会的书院、学堂到班级教学中使用的文字教学材料书本一直是普遍义上的教材。但是,随着科学技术的发展,教学手段的更新,书本不再是唯一的教材,教材形式多样化已成为现实,并表现了向综合性教材形式发展的趋向。教材是传递教学材料的载体,教材包含三个基本要素:信息、符号、载体。而教学媒体的软件同样是指传递教学材料的载体,所以,教材实际上就是在教学中所使用的各种教学媒体。,教材的发展历史,在传统教学中,我们一直把教科书作为唯一的教材,这是由当时信息记录、储存的物质条件载体所决定的,因为我们只有纸,我们只能靠它以文字、图表、插图等符号把教学信息记录储存下来.在教学过程中再现出来。但是随着科学技术的发展,作为记录、储存与再现信息的载体有了根本的变化。,教材的发展历史,1920年无声电影在美国应用于教学,同时期英国的剑佛电台开始广播教学；1935年德国通用电气公司研制出了第一台磁带录音机,揭开了磁记录的序幕;1947年盒式磁带得以普及；1954年磁带录像机出现;上世纪七十年代盒式录像机走入学校,家庭;上世纪八十年代开始的智能计算机教学及九十年代多媒体计算机在教学中的应用,使得在教学中为学生提供教学内容、教学材料不再为教科书所独占；载体的多样化使教材的表现形式多祥化。,多样化的教材形式,纸质教材幻灯投影教材电影电视教材录音教材电子教材,1.,纸质教材,纸质教材以传递文字符号及图视符号为主。,2.,幻灯投影教材,幻灯投影教材以传递文字符号及图视符号为主。,3.,电影电视教材,电影电视教材以传递语言符号、动作性符号、音响符号和图像符号为主。,3.,电影电视教材,4.,录音教材,录音教材以传递语言符号及音响符号为主。,5.,电子教材,电子教材以传递文字符号、语言符号、动作性符号、音响符号、图像符号和图视符号为主。,多样化的教材形式,教材的多样化并不意味以某一种教材形式取代其它的教材形式,而是充分发挥各自的特长,相互补充提供教学材料.在教学中各种教材具有同等重要的地位。这是由各种教材的编制原则决定的,例如:电视教材是以教学大纲为依据,根据教学目标的要求,选取最能发挥电视手段长处的教学内
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论