书面表达论文关于高考英语书面表达中复杂结构训练例论文范文参考资料

书面表达论文关于高考英语书面表达中复杂结构训练例论文范文参考资料 【摘 要】本文围绕两个高考书面表达复杂句的教学案例片段，与教师探讨高考备考复习中，如何有效地提高学生的书面表达的语句层次，确保书面表达的准确性和地道性。教师应以高考书面表达训练为平台，在写作策略和策略上对学生加以指导，从而进一步提高他们的综合语言运用能力。 【关键词】书面表达 复杂结构 训练 书面表达是高考中用于考查学生英语运用能力的一种题型，它要求学生根据提示，准确使用语法和词汇，结合一定的句型，清楚、连贯地表达自己的意思。1近年来，全国各地高考试卷的书面表达命题趋于简约化，仅仅提纲挈领式地列出要点，给予学生更多的发挥空间，具有很大的灵活性。为了答好书面表达题，学生必须具备扩词成句、连句成篇的能力。此外，学生是否能恰当地使用复杂结构遣词造句也影响着书面表达得分的高低。因此，高三总复习阶段的书面表达训练应多关注句型结构的训练，并以句型训练为基础逐步拓展到谋篇布局，进一步提高学生的综合语言运用能力。 灵活运用所学知识遣词造句是检验学生语言表达能力和水平的重要标志。在书面表达中，单一的句式、重复的用词往往会使文章显得冗余和乏味。而如果学生能在书面表达时灵活地变换句型，适当地使用复杂结构，就会有效地提高表达的层次。复杂结构并非指语句复杂、词汇生僻、晦涩难懂的语句，而是指词句准确、结构灵活、搭配合理的句子表达。然而，书面表达训练时，学生往往误以为复杂结构就是用词高深、语句复杂的句子。 例1：我认为，更为严重的是他们不得不看着自己的父母患艾滋病死去。 学生：I think the most important problem is that they have to watch their parents who also have AIDS die. 外教：What may be even worse for them is to watch their parents die from AIDS. 例2：教师就是在学生学习和成长过程中，引领学生成长的助手和向导。 学生：A teacher is someone acknowledged as a guide or helper in processes of learning and developing. 外教：A teacher is someone who guides and helps students in learning and developing. 从以上例句不难看出，学生在表达时，刻意使用了难度较高的词汇和较为复杂的句型，而外教在表达时很巧妙地使用了很常见的语法结构，使句子简洁地道，易于理解。就中学英语教学而言，句型结构可分为简单句、并列句、复合句三种。句子结构和句子功能是学生开展写作活动必不可少的知识。2 此外，为了突出写作的丰富性，也会使用一些特殊句式或语法结构。 书面表达中常见的复杂结构有以下几种。 1.并列句 并列结构是指具有两个或两个以上相互连接而又属于同一层次，具有相同句*能的语言结构。并列结构常用的并列连词有and、or、but、so、for、nor等，并列连词包括关联连词both.and、either.or、neither.nor、not only.but also等。例如： （1）I know that you wele students from different countries and I蒺d like to take part in it.（并列连词 and，xx年全国I卷范文） （3）I蒺ll not only teach them knowledge but also the methods to learn English.（并列连词not only.but also.，xx年高考天津卷范文） 以上并列句有效地合并了简短单句，使句子结构更为紧凑，语义更为连贯。 2.复合句 优秀的书面表达应兼顾长句和短句的交替使用，使文章显得错落有致、流畅地道。复合句可以将松散的信息组合起来，既丰富了句型，又增强了表达的效果。写作中常用的复合句包括定语从句、状语从句、名词性从句。3 例如： （1）What excited me most is that I will go to Bei _g to attend an English speech contest to be held in summer holiday in July for middle school students. （名词性从句，xx年山东卷） （2）If anyone wants to know more about the knots， let them write to me.（状语从句，xx年全国I卷范文） （3）I will attend a party which aims to raise money for the people of Yushu， who suffered greatly from the big earthquake. （定语从句，xx年山东卷范文） 形式多变的复合句有效地提高了表达的层次。灵活多变的句型结构达到了表达形式多样化的效果，使文章生动有趣、充满活力。43.非谓语动词 非谓语动词是指动词不定式、过去分词和现在分词。现在分词表达主动，过去分词表达被动。在书面表达中，非谓语动词经常用作主语、定语和状语。非谓语动词的使用丰富了句子的表达形式和内容。例如： （1）To realize this goal effectively， we should take some measures such as putting up signs of smoking ban where there are people who are smoking.（不定式做状语，xx年广东 I卷范文） （2）Playing football and reading stories are my favorites. （非谓语动词做主语，xx年四川卷范文） （3）Deeply moved by her efforts， we tried our best and won the first prize in the contest. （非谓语动词做状语，xx年浙江卷范文） 这种表达方式言简意赅，紧凑简练，丰富了句子的表达形式和内容。5 4.特殊句式 在书面表达中，多次使用同一种句型会显得单调，此时巧妙地运用倒装句、强调句、省略句或者一些固定的句型同样会达到表达多样化的效果。 例如： （1）They said it was such a beautiful day that they would remember it foreve