数学北师大版八年级下册5.3 分式的加减法（3）.3 分式的加减法(3）.ppt_第1页
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文档简介

5.3分式的加减法（2）,教学目标、重点、难点,进一步掌握异分母的分式的加减；,通分、化简.,难点:,重点:,通分、化简.,能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型作用.,积累通分的经验；,回顾与思考,同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减.,异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，再按同分母分式的加减法法则进行计算.,【同分母分式加减法的法则】,利用分式的基本性质,把异分母的分式化为同分母分式的过程.,【异分母分式加减法的法则】,【通分】,【通分的原则】,异分母通分时,通常取各分母的最简公分母作为它们的共同分母.,1、把下列各式通分：,各分母系数的最小公倍数；,取最高次幂,各取一次,练一练,做一做,尝试完成下列各题：,例题解析,例2,计算：,例2,计算：,解:(2),a2-4能分解:,a2-4=(a+2)(a-2),其中(a-2)恰好为第二分式的分母.,所以(a+2)(a-2)即为最简公分母.,例题解析,计算:,随堂练习,例3,根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道.由于采用新的施工方式,实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m,从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道xm,那么(1)原计划修建这条盲道需要多少天?(2)实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天?,解:(1),原计划修建这条盲道需要天;,实际每天修建盲道的长度=m,(x+10),实际修建这条盲道用了天.,(2),因此,实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了,例题解析,一项工程,甲单独做ah完成,乙单独做bh完成.甲、乙两人一起完成这项工程，需要多长
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