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文档简介

水调歌头,苏轼,学习任务：,“知”，知道、了解。“意”，指文章的意思。“情”，品析、感受作者在作品中表达的情感和志向。,一、初读知晓,1、了解作品知识。知识点一：苏轼，(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。“唐宋八大家”之一，与父苏洵，弟苏辙，合称“三苏”。,一、初读知晓,1、了解作品知识。知识点二：“水调歌头”，词牌名，词是古代唱歌用的，格式上有一定的要求。比如水调歌头这个词牌名就要求这首词可以写95个字。（90字以上叫长调。）,一、初读知晓,1、了解作品知识。知识点三：此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年的中秋，作者苏轼因为政治上的观点与王安石不合，于是自请外任密州。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，醉后抒情，赋词放歌。,丙辰中秋,欢饮达旦，大醉,作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼,水调歌头,朗读,二解意、悟情,1、佳句选读（每组至少选择2句）,（1）丙辰中秋,欢饮达旦，大醉,作此篇，兼怀子由。（2）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（3）起舞弄清影，何似在人间。（4）不应有恨，何事长向别时圆？（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（6）但愿人长久，千里共婵娟。要求：先用自己的话说说所选句子的意思，然后分析该句在全词中的作用。,二解意、悟情,2、情感升华,（1）水调歌头上片以写_为主，下片则是写_。（2）此人醉酒驰思，情思浪漫，词中有“_”的痴想；有“_”的感叹；有“_”的哲思；有“_”的深情祝愿。中秋对月，抑郁惆怅。但是他没有陷入悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，表现出对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。,饮酒问月,对月怀亲,我欲乘风归去,何事在人间,此事古难全,但愿人长久，千里共婵娟,三学习总结,欣赏诗词的三个层面要求：第一、知晓背景；
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