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文档简介

.一、填空问题。 (一天2分钟,共34分钟。 中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析1、三角形两侧的和_第三边。2、抽签的方法,从a、b、c、d四人中选择一人清扫公共场所,选择a的概率是_。3、二元一次方程式3x 2y=10,若以x的代数式表示y,则以y的代数式表示y=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、原子直径通常为0.0000001厘米。 在科学标记法中,这个数字是_厘米。五、方程的解是.6、如图所示,AD是ABC的中心线,如果有ABC的面积。 ABD的面积为_。7、要使分式有意义,如果分数值为0,则的值为: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8、在图、ABC中,高BD、CE在点h相交,BHE=、a=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。9、当时公式的值是.10、因子分解。11、举出在现实生活中应用三角形稳定性的例子。当时,分式没有意义的时候,分式有意义的时候,分数的值为零。3、代数式:中; ; 中,属于公式的是. (只需填写序列号)二、选择问题。 (每道题得2分,共计20分。 中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析抛硬币,正面朝上的概率是()a、1 B、c、d、15、以下各式能够用完全平方式分解因子的是()a、b、c、d、16、下面的计算正确的是()a、b、c、d、有17、长4 cm和9 cm的2条线段,现在需要1条线段,如果这3条线段成功包围三角形,则在下一条线段的长度中,满足要求的是()a、3 B、4 C、5 D、6 cm在下面的图表中,不是轴对称图表的是()19 .如果m的值已知是二元一次方程的解,则m的值是()a、3 B、3 C、d、20、下列方程式中,二元一次方程式为()a、b、c、d、21、以下各组数中,二元一次方程式的解为()a、b、c、d、22、以下各式:其中有公式。a、b1个、c2个、d3个、d4个23、以下案件中,属于不确定案件的为()a、在空气中,汽油碰到火时燃烧b、用力抛石头、石头掉下来c,下周六是雨天d,几与零的乘积,乘积是零三、计算问题。 (一共23分。 中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析24、解方程式和方程式。 (每个问题3分)(1) (2)二十五、计算。 (每个问题3分)(1) (2)(3)26、分析原因。 (每个问题3分)(1) (2)27、计算:然后,此时求出原式的值。 (5分)四、解决问题。 (每个问题5分,共计15分。 中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析28、地球几乎可以看作是球体,如果分别表示球的表面积和半径,就会发现地球的半径大约是千米,试着计算一下地球的表面积是多少(取3.14,结果留下三个有效的数字)一个学校的教师开了茶话会,每张桌子坐12个人,每张空桌子坐10个人,再坐10个人。 这所学校有多少教师,一共准备了多少桌子?30、甲、乙两人每天可制造35个电器件。 甲方和乙方同时开始工作,甲方制作了90个部件时,乙方制作了120个。 甲、乙一次做几个电气零件?七年级数学期末试卷参考答案这个考卷满分100分,其中试题部分为97分,考卷干净3分。一、选择问题。 (34分)大于一2、3、4、5、六四7、8、9、10、11、答案不独特十二、二; 3号13、 二、选择问题。 (20分钟)1418、B C D D D1923,B B B A C三、计算问题。 (23分钟)24,(1)解:方程的两侧同乘,得到简化代入原方程式进行验证左侧右原方程式的根。(2)解:得:87代入2220方程的解是25、(1)解: (2)解:26、(1)解: (2)解:27、解:当时,原式四、制图问题。 (5分)28、五、解决问题。 (15分钟)29、解:从题意中得到a :地球的表面积约为平方公里。30、解:如果该校有教师,准备好桌子,根据问题的含义得到能解开经验证,该解是方程的解,符合问题意义。a :这所学校有120名教师,一共备有11张桌子。31、解:

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