古诗赏析专题训练

一、古诗审计专项培训(a)已故酋长(孟浩然)死者带着鸡和谷子邀请我去田地。绿树村边，青山郭外斜坡。打开轩面院子，喝三杯酒。直到重阳，再来就是菊花。通过什么诗，诗人把室内外的景象联系起来了？哪两首诗最集中地表达诗人对农家生活的爱和主客之间朴素而深刻的友情？a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.“绿树村，青山郭外坡”团是千古名句。请从一个角度(如表达技巧、语言使用等)进行简单的审核。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(b)，圣殿后的线(创建)名门积累：“阴森森的地方，史前花木深处”这两节诗，写下了水手的幽静环境和这幽静的情景给人生带来的启示。读书练习：早晨古庙，早期日照高林。弯弯曲曲的地方花木很深。山光悦鸟性，潭影空人。买了这一切沉默，却是俞仲淹。诗的“万”是(两点)4，按体裁划分是5言(2分)以下对5，题破山寺后禅院的理解中，正确的是() (两点)A.这首诗以黎明游后水手为线索，描述了古代史的曲折，鸟语花香。B.咿咿咿呀的“偏僻”和“深”两个词被问得很少，杰克逊看起来荒凉。C.在木莲中，“空”一词表现出诗人面对清澈的淡水，内心的全部消失的自由和超脱的感觉。D.诗表达了诗人进入深山考试后去找的愉快的兴奋。6，诗中最能表达高师环境氛围的两个词是“”(2分)7，源自这首诗的成语是“，”(两点)(c)，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(两百)杨花落子规则，文达龙标准过五溪。我花风和月亮到深夜。诗中有爱是更一般的表现手法。“两花齐鸣”这首诗表达了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的心情。2.我度过忧虑和明月这首诗，请从调查和作者感情表达两个方面简单地欣赏为什么诗人要度过忧愁和明月？4、“我过忧虑和明月”，李白为什么担心？为什么不当面说，要“和明月一起”？龙华降级的土地最远的地方能看到什么经文？(d)，夜雨寄北 (Li shangyin)夜雨北方李商隐b芙蓉府神话渐发王长龄君问，大江之夜未归寒雨，巴珊的夜雨秋季上升潮。平明楚山孤独送客人。为什么总剪西窗烛，洛阳的亲戚朋友问，巴珊晚上下雨的时候。玉锅里的冰心。【锡】贤姬：王昌龄的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一样纯洁干净的心。玉壶：玉制成的透明明亮的水壶。冰心，玉壶都意味着高洁的品质。1宝山夜雨酋长区韩非延江瑶如果诗人写雨会有什么效果？(两点)这两首诗都表达了作者想念亲友的思想感情，但重点有所不同，诗中表达了“如何一起把西窗切成蜡烛”的感情；【b】诗中表达了“一颗冰心在玉壶里”的意思。(4点)(5)，龟虽寿(曹操)神角虽然长寿，但还有时间。蛇乘雾，终究是尘土。老阉伶立志于千里。烈士暮年壮烈不已。顺差时期不仅在天上。养异服可以长生不老。幸运的是，即使是陀螺，唱歌。10.感谢“老伏，千里。烈士暮年壮烈。单击(3点)11.曹操的云：“杨恩的祝福”是什么意思？(两点)12.诗的“老了立志千里。“烈士在老年下葬”寿司的浣溪沙中有哪几句话和信徒同工的墓呢？(两点)3 3354二、文言文巡回赛陈太丘与友期 (12分)陈太秋和朋友时期行，天，太晚了，山下舍下，甚至以后。元芳7岁，文外姬。客人问元方：“祖君在吗？回答：“没有在国王那里停留太久，已经去了。朋友生气了：“不人道！和人们一起旅行，互相跟着去。“六月六日等着，元方道。如果工作不到，就没有信。骂爸爸是无礼的。单击朋友惭愧地引用下车，元方入门了。1.解释下加()词的意思。(4点)(1)与朋友(期间)行()(2)移动后(nai)()(3)转至上(委员会)()(4)下车(引用)门()2.“六月”、“六月”和“六月”的名称有什么不同？(3点)6月：约翰郡：首页6月：3.为什么“朋友害羞”？(用原文句子回答)(1分)4.通过阅读文章，可以知道院方是什么样的孩子吗？你如何评价院方的“入门”？(两点)学习这篇文章，你了解什么真理？(两点)第三，阅读翻浆的心 (bi Shumin)并完成以下问题那一年，我放假回家，乘坐运送旧轮胎的货车，经过一天的颠簸，夜幕降临，才进入了紧要关头。春天了，路翻了。突然在无限的寂静中立起“土柱”，遮住了银光。“你想死吗？”司机破口大骂。我这时才看到青年，穿着黄色的旧大衣，拿着一个鬃毛袋子。“我想坐车。我得回家了。单击“没有！你的地方！司机气愤地说。“我蹲下后备箱就行了。单击“没有！”司机踩着油门，说他准备前进。那个人拥抱着灯说：“我妈妈病了.我连小米都不容易借用.我妈想吃”“让他上车！”我有点同情地说。他立刻提着口袋上了车，说：“谢谢.谢谢.”最后一个“谢谢”字是从轮胎缝里出来的。晚风在车窗外面凄凉地哭泣。我找到司机后面小窗户上的小洞，屏住呼吸，往里窥探。在朦胧的月光下，那个年轻人蜷缩在起伏不定的轮胎里。每当颠簸的时候，他就像被废弃的篮球一样被橡胶轮胎打得叮当响。“我好像认为他会做什么。司机说。这次我看到年轻人在两个大轮胎之间敏捷地跳起来，用手摆弄着我的包。里面有我给父母带的礼物。“哎呀，他偷了我的东西！”司机猛踩油门，汽车就像被一刀捅了的烈马，疯狂地发射了。我沿着小孔望去，那个人好像冻僵了，弯下腰，缠着头，想用冰冷的橡胶御寒。我的包移动了，但还是完整的。司机说：“速度这么快，他不敢动。单击路面更难走了，速度减慢了。我不知道怎么办才好，紧张地盯着那个小洞。青年也注意到了车速的变化，没有失去时机，站起来重新搬了我的包。我痛苦地几乎大喊大叫。司机利用汽车的扭转，简单地增加了摇晃的频率，窗户几乎吻了路边的碎石。再看青年，他跑进地里，像被人践踏的草一样虚弱，但不失爪的姿势，贪婪地守护着我包3354的食物。司机继续做“艰苦”的动作。我又去看了那个青年，他像一只疲惫的狗一样无助地躺在轮胎中央。路没有任何预兆地变得平滑，没有郁金香也没有痕迹地消失了。司机说：“请帮我理一下头。就在他的右腿被踩得严重之前，我的腿紧贴着，双腕撑架前的铁板.不用看着我也知道，那个年轻人可能会在这个突然的急刹车前退出零件。“看看你有没有力气偷别人的东西！司机犹豫地说。我的心平和了很多。我看见那个青年艰难地爬上轮胎缝，有时用手擦脸，弹出一种我看不见颜色的液体.他把我的包紧抱在胸前，手哈气，摆弄着锁上的横梁。这时，他口袋里的绳子解开了，就等着把东西放进我的包里吧.“他会抢走我的东西！我惊恐地说。师父这次反而不慌不忙，嘴角甚至露出淡淡的笑容。我们到达了那个小偷儿子住的村子最近的路兵役，他家完全没有开通，至少还要走10公里到沙漠腹地.那个年轻人抓住他的口袋，像木偶一样往下爬，跪在地上。但是，他的脸本来是土黄的，还加上绿色的光，额头上弯弯的血，时间到了。“学吧.学学”他的舌头冻住了，叫“学”“谢谢”。他说：“学习你们把车开得这么快，我知道你在为我着急.学”他很不情愿地离开了我们。看到他蹒跚的样子，我不禁说：“别说了！”大喊一声“我想确认我的东西少了。我对他说得很严厉。司机称赞我眨眼。青年迷惑了我们，脖子轻轻地耷拉着，背负着沉重的负担。我敏捷地爬上了大皮箱。我看到了我的包。我摸索着它，使每个环都像小兽的牙齿一样紧密结实。突然碰到鬃毛般的粗糙，我意识到这就是乘车人包里那个失踪的鬃毛绳。它把我的包牢牢地固定在皮箱的木片上，使它结实得像焊了一样。我的心冻住了，就像凌空遇到韩流一样。(有删除)【注】纸浆：春暖解冻后，地面或道路表面出现裂缝，水分和泥浆渗出。1.小说中的“青年”是什么样的人？请总结一下答案。(3点)A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阅读文章，回答以下问题。(6分)(1)联系全文，简略地说一下题目中“颠复”的意思是什么。(两点)a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在文本上画水平线的句子的表达效果是什么？(？请简单分析一下答案。(4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.小说最后部分的情节设置巧妙，请你从一个角度简单欣赏一下。(4点)a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.这部小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法。(5分)a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案经过故人庄园1.修宪面馆助理(不说一句“酒末三马”)或“到重阳日来的话就菊花”。2.从景物描写的角度来看，对使用修辞手法、词语的干练形象等的感谢都是可能的。示例：这两篇文章结合了近景和远景，写出了山村美丽的田园风光，表达了诗人对农家生活环境的热爱。这两首诗使用了对抗手法。“绿树”对“青山”和“村边”的词类相同，互相对应，很整齐。这两句诗用词造句很现实，诗里有画。像一个词“结合”一样，展示了绿树的拥抱形式，突出了村庄旁边绿树成荫的草木。形象化的“斜”者，画感很强，向村外青山和远处延伸的样子。)，以获取详细信息珊莎